ภาษาเมารี

จาก Wikipedia สารานุกรมเสรี
  (เปลี่ยนเส้นทางจากภาษาเมารี )
ข้ามไปที่การนำทาง ข้ามไปที่การค้นหา

เมารี
เมารี Te reo Māori
เนทีฟกับนิวซีแลนด์
ภูมิภาคโพลินีเซีย
เชื้อชาติชาวเมารี
เจ้าของภาษา
ประมาณ 50,000 คนรายงานว่าพวกเขาพูดภาษาได้ดีหรือดีมาก [1]
149,000 รายงานความรู้ภาษาด้วยตนเอง [2]
ละติน ( อักษรเมารี )
อักษรเบรลล์เมารี
สถานะอย่างเป็นทางการ
ภาษาราชการใน
 นิวซีแลนด์
กำกับดูแลโดยคณะกรรมาธิการภาษาเมารี
รหัสภาษา
ISO 639-1mi
ISO 639-2mao (B)
mri (T)
ISO 639-3mri
Glottologmaor1246
ELPเมารี
GlottopediaMaori[3]
Linguasphere39-CAQ-a
IETFmi-NZ
Idioma maorí.PNG
บทความนี้มีสัญลักษณ์การออกเสียงIPA โดยไม่ต้องเหมาะสมปฏิบัติการช่วยเหลือคุณอาจเห็นเครื่องหมายคำถามกล่องหรือสัญลักษณ์อื่นแทนUnicodeตัวอักษร สำหรับคำแนะนำเบื้องต้นเกี่ยวกับสัญลักษณ์ IPA ดูความช่วยเหลือ: IPA

เมารี ( / เมตร R ฉัน / ; เมารีออกเสียง:  [ ɔ ɾ ฉัน ]  ฟัง ) ยังเป็นที่รู้จักเต้ REO ( 'ภาษา') เป็นภาษาตะวันออกโปลีนีเซียพูดโดยคนเมารี , ประชากรในประเทศ ของนิวซีแลนด์เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับหมู่เกาะคุกMāori , TuamotuanและTahitianทำให้ได้รับการยอมรับว่าเป็นหนึ่งในภาษาราชการของนิวซีแลนด์About this soundในปีพ. ศ. 2530 จำนวนผู้พูดภาษาได้ลดลงอย่างรวดเร็วตั้งแต่ปี พ.ศ. 2488 [4]แต่ความพยายามในการฟื้นฟูภาษาเมารีชะลอการลดลงและภาษาได้รับการฟื้นฟูโดยเฉพาะอย่างยิ่งตั้งแต่ปี พ.ศ. 2558 [5]

การสำรวจสำมะโนประชากรของนิวซีแลนด์ปี 2013รายงานว่าประมาณ 149,000 คนหรือ 3.7% ของประชากรนิวซีแลนด์สามารถสนทนาในเมารีเกี่ยวกับสิ่งต่างๆในชีวิตประจำวันได้ [2] [6]ณ ปี 2015 55% ของผู้ใหญ่ชาวเมารีรายงานว่ามีความรู้ด้านภาษาบ้าง ในจำนวนนี้ 64% ใช้ภาษาเมารีที่บ้านและผู้คนราว 50,000 คนสามารถพูดภาษา "ดีมาก" หรือ "ดี" ได้ [1]

ภาษาเมารีไม่มีระบบการเขียนของชนพื้นเมืองมิชชันนารีที่มาจากประมาณ 1,814เรียนรู้ที่จะพูดเมารีและนำอักษรละตินในปีพ. ศ. 2360 Tītoreและตุ๋ยญาติผู้น้องของเขาเดินทางไปอังกฤษ[7]พวกเขาไปเยี่ยมศาสตราจารย์ซามูเอลลีที่มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์และช่วยเขาเตรียมไวยากรณ์และคำศัพท์ของเมารีโทมัสเคนดอลเดินทางไปลอนดอนกับฮอนกี้ฮิกะและไวกาโต (ที่ต่ำกว่าการจัดอันดับNgapuhiหัวหน้า) ในปีพ. ศ. 2363 ในช่วงเวลาต่อมาได้ทำงานร่วมกับศาสตราจารย์ลีผู้ให้การสะกดการออกเสียงเป็นรูปแบบลายลักษณ์อักษรของภาษาซึ่งส่งผลให้เกิดการสะกดการันต์ขั้นสุดท้ายตามการใช้ภาคเหนือ[8] โดยคริสตจักรมิชชันนารีสมาคม (CMS)มิชชันนารีได้แก้ไขตัวการันต์สำหรับการเขียนภาษาเมารี; ตัวอย่างเช่นKiddeekiddeeกลายเป็นเช่นเดียวกับในการสะกดคำที่ทันสมัยKerikeri [9] Māoriแยกความแตกต่างระหว่างสระเสียงยาวและเสียงสั้น เขียนตำราที่ทันสมัยมักจะทำเครื่องหมายสระยาวกับแมครอนบางตำราเก่าแทนสระยาวด้วยตัวอักษรคู่ (ตัวอย่างเช่น: Maaoriมากกว่าเมารี); สำหรับข้อยกเว้นสมัยใหม่โปรดดู§สระเสียงยาวด้านล่าง

ชื่อ[ แก้ไข]

คำภาษาอังกฤษมาจากภาษาเมารีซึ่งจะมีการสะกดเมารี ในนิวซีแลนด์ภาษาเมารีมักเรียกว่าte reo [tɛɾɛ.ɔ] ( 'ภาษา') สั้นสำหรับ Te REO เมารี [10]

การสะกดคำ⟨Maori⟩ (โดยไม่มีmacron ) เป็นมาตรฐานในภาษาอังกฤษนอกนิวซีแลนด์ทั้งในการใช้งานทั่วไปและภาษา[2] [11]การสะกดด้วยภาษาเมารี⟨Māori⟩ (ด้วยมาครง) กลายเป็นเรื่องปกติในภาษาอังกฤษของนิวซีแลนด์ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบททางวัฒนธรรมเฉพาะของชาวเมารี[10] [12]แม้ว่าการสะกดภาษาอังกฤษแบบดั้งเดิมจะเป็น ยังคงแพร่หลายในสื่อทั่วไปและการใช้งานในภาครัฐ[13]

ที่ต้องการและการสำรองออกเสียงในภาษาอังกฤษแตกต่างกันตามพจนานุกรมด้วย/ เมตร R ฉัน /เป็นที่พบบ่อยที่สุดในวันนี้และ/ เมตรɑː ɒr ฉัน / , / เมตร ɔːr ผม /และ/ เมตร ɑːr ฉัน /นอกจากนี้ยังได้รับในขณะที่ 'r' คือr รีดเสมอ [14]

สถานะอย่างเป็นทางการ[ แก้ไข]

นิวซีแลนด์มีสามภาษาราชการ: ภาษาอังกฤษ, ภาษาเมารีและภาษานิวซีแลนด์ [15]เมารีได้รับสถานะนี้ด้วยการผ่านของชาวเมารีภาษาพระราชบัญญัติ 1987 [16]หน่วยงานและหน่วยงานของรัฐบาลส่วนใหญ่มีชื่อสองภาษาตัวอย่างเช่นDepartment of Internal Affairsก็คือTe Tari Taiwhenuaและสถานที่ต่างๆเช่นสำนักงานรัฐบาลท้องถิ่นและห้องสมุดสาธารณะจะแสดงป้ายสองภาษาและใช้เครื่องเขียนสองภาษานิวซีแลนด์โพสต์ตระหนักเมารีขึ้นชื่อในที่อยู่ทางไปรษณีย์การติดต่อกับหน่วยงานของรัฐอาจดำเนินการในเมารี แต่ในทางปฏิบัติแทบจะต้องใช้ล่ามการ จำกัด การใช้ชีวิตประจำวันไปยังพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ที่ จำกัด ของความคล่องแคล่วเมารีสูงและโอกาสที่เป็นทางการมากขึ้นเช่นในระหว่างการให้คำปรึกษาประชาชนเพิ่มมากขึ้นนิวซีแลนด์จะเรียกด้วยชื่อเมารีรัว ( "ดินแดนแห่งเมฆยาวสีขาว") แต่เดิมเจ้าตัวนี้เท่านั้นที่จะเกาะเหนือ [17]

มีล่ามอยู่ในการประชุมของรัฐสภานิวซีแลนด์สำหรับกรณีที่สมาชิกต้องการพูดเป็นภาษาเมารี[12] [18] Māoriอาจถูกพูดในการพิจารณาคดี แต่ฝ่ายใดก็ตามที่ต้องการทำเช่นนั้นจะต้องแจ้งให้ศาลทราบล่วงหน้าเพื่อให้แน่ใจว่ามีล่ามอยู่ การไม่แจ้งล่วงหน้าไม่ได้เป็นการกีดกันบุคคลที่พูดภาษาเมารี แต่ศาลจะต้องถูกเลื่อนออกไปจนกว่าจะมีล่ามว่างและฝ่ายนั้นอาจต้องรับผิดชอบต่อค่าใช้จ่ายในการล่าช้า[19]

การพิจารณาคดีของคณะกรรมการตุลาการของคณะองคมนตรีในปี 1994 [20]ในสหราชอาณาจักรถือรัฐบาลนิวซีแลนด์ที่รับผิดชอบภายใต้สนธิสัญญา Waitangi (1840) ในการรักษาภาษา ดังนั้นตั้งแต่เดือนมีนาคม 2547 รัฐได้ให้ทุนกับสถานีโทรทัศน์เมารีซึ่งออกอากาศบางส่วนในเมารี เมื่อวันที่ 28 มีนาคม พ.ศ. 2551 Māori Television ได้เปิดตัวช่องที่สองTe Reoออกอากาศในภาษาเมารีโดยไม่มีการโฆษณาหรือคำบรรยาย ช่องทีวีเมารีช่องแรกAotearoa Television Network (ATN) ให้บริการแก่ผู้ชมในภูมิภาคโอ๊คแลนด์ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2539 แต่ใช้เวลาเพียงหนึ่งปี[21]

ในปี 2008 Land Information New Zealand ได้ตีพิมพ์รายชื่อสถานที่อย่างเป็นทางการครั้งแรกที่มี macrons ซึ่งบ่งบอกถึงเสียงสระยาว รายชื่อสถานที่ก่อนหน้านี้ได้มาจากระบบคอมพิวเตอร์ (โดยปกติแล้วระบบแผนที่และข้อมูลทางภูมิศาสตร์ ) ซึ่งไม่สามารถจัดการกับ macrons ได้ [22]

ประวัติ[ แก้ไข]

ต้นกำเนิด[ แก้ไข]

"บทเรียนแรกในภาษาเมารี", 2405
โดยWL Williams บิชอปคนแรกของ Waiapu

ตามตำนานชาวเมารีมาถึงนิวซีแลนด์จากHawaikiแนวความคิดทางมานุษยวิทยาในปัจจุบันมีจุดเริ่มต้นในโพลินีเซียตะวันออกซึ่งส่วนใหญ่น่าจะมาจากภูมิภาคSouthern CookหรือSociety Islandsและกล่าวว่าพวกเขามาถึงโดยการเดินทางด้วยเรือแคนูโดยเจตนา[23] ซึ่งอาจเป็นเรือสองลำและอาจมีการแล่นเรือ ผู้ตั้งถิ่นฐานเหล่านี้อาจมาถึงประมาณ ค.ศ. 1280 (ดูต้นกำเนิดของชาวเมารี ) ภาษาและภาษาถิ่นของพวกเขาพัฒนาอย่างโดดเดี่ยวจนถึงศตวรรษที่ 19

ตั้งแต่ประมาณปี 1800 ภาษาเมารีมีประวัติศาสตร์ที่สับสนวุ่นวาย เริ่มต้นช่วงเวลานี้ในฐานะภาษาเด่นของนิวซีแลนด์ ในช่วงทศวรรษที่ 1860 ภาษานี้ได้กลายเป็นภาษาของชนกลุ่มน้อยภายใต้ร่มเงาของภาษาอังกฤษที่พูดกันโดยผู้ตั้งถิ่นฐานมิชชันนารีคนหาทองและพ่อค้าหลายคน ในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 รัฐบาลอาณานิคมของนิวซีแลนด์และจังหวัดต่างๆได้เปิดตัวระบบโรงเรียนสไตล์อังกฤษสำหรับชาวนิวซีแลนด์ทุกคน ตั้งแต่กลางปี ​​1800 เนื่องจากพระราชบัญญัติโรงเรียนพื้นเมืองและต่อมาเป็นรหัสโรงเรียนพื้นเมืองการใช้ภาษาเมารีในโรงเรียนได้ถูกกรองออกจากหลักสูตรอย่างช้าๆเพื่อให้มีความเป็นยุโรปมากขึ้น [24]ชาวเมารีเรียนภาษาอังกฤษเพิ่มจำนวนมากขึ้น

ปฏิเสธ[ แก้ไข]

จนกระทั่งสงครามโลกครั้งที่ 2 (พ.ศ. 2482-2488) ชาวเมารีส่วนใหญ่พูดภาษาเมารีเป็นภาษาแรก การนมัสการเกิดขึ้นในเมารี; มันทำหน้าที่เป็นภาษาของบ้านเมารี; นักการเมืองชาวเมารีจัดการประชุมทางการเมืองในเมารีและมีวรรณกรรมบางเรื่องปรากฏในภาษาเมารีพร้อมกับหนังสือพิมพ์หลายฉบับ[25]

ก่อนปีพ. ศ. 2423 สมาชิกรัฐสภาชาวเมารีบางคนได้รับผลเสียเนื่องจากการดำเนินการของรัฐสภาเป็นภาษาอังกฤษ[26]อย่างไรก็ตามภายในปี 1900 สมาชิกรัฐสภาชาวเมารีทุกคนเช่นเซอร์Āpirana Ngataเป็นผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยที่พูดภาษาอังกฤษได้คล่อง จากช่วงเวลานี้ให้ความสำคัญมากขึ้นกับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของชาวเมารี แต่จนกระทั่งการอพยพของชาวเมารีไปยังเขตเมืองหลังสงครามโลกครั้งที่สองจำนวนผู้พูดภาษาเมารีเริ่มลดลงอย่างรวดเร็ว[27]เด็กชาวเมารีบางคนที่พูดภาษาเตเรโอที่โรงเรียนมีระเบียบวินัยทางร่างกายซึ่งมีส่วนทำให้ภาษาเตเรโอลดลงในช่วงทศวรรษที่ 1940 ถึง 1980 'ฉันถูกทำร้ายจนเลือดออก'ในช่วงทศวรรษ 1980 ชาวเมารีน้อยกว่า 20 เปอร์เซ็นต์ที่พูดภาษาได้ดีพอที่จะจัดว่าเป็นเจ้าของภาษาได้ แม้แต่คนจำนวนมากเหล่านั้นก็ไม่ได้พูดภาษาเมารีในบ้านของพวกเขาอีกต่อไป เป็นผลให้เด็กชาวเมารีหลายคนไม่สามารถเรียนรู้ภาษาของบรรพบุรุษของตนได้และรุ่นของชาวเมารีที่ไม่ได้พูดภาษาเมารีก็ได้ถือกำเนิดขึ้น [28]

ความพยายามในการฟื้นฟู[ แก้ไข]

ในช่วงทศวรรษที่ 1980 ผู้นำชาวเมารีได้เริ่มตระหนักถึงอันตรายของการสูญเสียภาษาของพวกเขาและได้ริเริ่มโครงการฟื้นฟูภาษาเมารีเช่นการเคลื่อนไหวของโคฮังกะเรโอซึ่งตั้งแต่ปี 1982 ได้ฝังตัวทารกในเมารีตั้งแต่วัยเด็กจนถึงวัยเรียน หลังจากนั้นในปี พ.ศ. 2528 ได้มีการก่อตั้งKura Kaupapa Māori (ปีที่ 1 ถึง 8 โปรแกรมการศึกษาระดับกลาง - เมารี) และต่อมาก็มีโครงการ Wharekura รุ่นแรก (ปีที่ 9 ถึง 13 หลักสูตรการศึกษาปานกลาง) แม้ว่า "จะมีการฟื้นตัวอย่างแท้จริงของ te reo ในช่วงทศวรรษที่ 1980 และต้นถึงกลางทศวรรษที่ 1990 ... เกิดจากการตระหนักว่ามีผู้พูดไม่กี่คนที่เหลืออยู่และจากความสัมพันธ์ของผู้พูดที่คล่องแคล่วสูงวัยทั้งในละแวกเมืองและชุมชนในชนบท "ภาษายังคงลดลงอย่างต่อเนื่อง[4]การลดลงเชื่อว่า "มีสาเหตุหลายประการ" [29]ซึ่งรวมถึง:

  • การสูญเสียเจ้าของภาษาที่มีอายุมากขึ้นอย่างต่อเนื่องซึ่งเป็นหัวหอกของขบวนการฟื้นฟูภาษาเมารี
  • ความพึงพอใจที่เกิดจากการดำรงอยู่ของสถาบันซึ่งผลักดันให้เกิดการฟื้นฟู
  • ความกังวลเกี่ยวกับคุณภาพเนื่องจากอุปทานของครูที่ดีไม่เคยตรงกับความต้องการ (แม้ว่าอุปสงค์จะหดตัวลงก็ตาม)
  • กฎระเบียบที่มากเกินไปและการควบคุมจากส่วนกลางซึ่งทำให้ผู้ที่เกี่ยวข้องกับขบวนการนี้แปลกแยก
  • การขาดแคลนทรัพยากรทางการศึกษาอย่างต่อเนื่องที่จำเป็นในการสอนหลักสูตรเต็มรูปแบบใน Te reo Māori [29]

ตามหลักการของการเป็นหุ้นส่วนรัฐบาลที่พูดภาษาเมารีการฟื้นฟูทั่วไปและนโยบายการป้องกันภาษาถิ่นและการจัดหาทรัพยากรที่เพียงพอศาล Waitangiได้แนะนำ "การเปลี่ยนแปลงขั้นพื้นฐานสี่ประการ": [30]

  1. Te Taura Whiri (the Māori Language Commission) ควรจะกลายเป็นหน่วยงานชั้นนำของภาคภาษาเมารี ซึ่งจะช่วยแก้ปัญหาที่เกิดจากการขาดความเป็นเจ้าของและความเป็นผู้นำที่สำนักงานการตรวจเงินแผ่นดินระบุ [31]
  2. Te Taura Whiri ควรทำหน้าที่เป็นหุ้นส่วน Crown - Māoriผ่านการแต่งตั้งผู้ได้รับการแต่งตั้งของ Crown และMāoriให้เท่าเทียมกันในคณะกรรมการ สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นถึงความกังวลของ [ศาล] ที่ว่าการฟื้นฟูการฟื้นฟูจะไม่ได้ผลหากไม่มีการแบ่งปันความรับผิดชอบในการกำหนดทิศทางกับเมารี
  3. Te Taura Whiri ก็ต้องการพลังที่เพิ่มขึ้นเช่นกัน เพื่อให้มั่นใจว่าหน่วยงานของรัฐจะถูกบังคับให้มีส่วนร่วมในTe REO 's ฟื้นฟูและว่าหน่วยงานที่สำคัญที่จะมีขึ้นอย่างถูกต้องรับผิดชอบสำหรับกลยุทธ์ที่พวกเขานำมาใช้ ตัวอย่างเช่นต้องบรรลุเป้าหมายในการฝึกอบรมครูผู้สอนหลักสูตรการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับ te reo ต้องได้รับการอนุมัติและหน่วยงานสาธารณะในเขตที่มีจำนวนและ / หรือสัดส่วนเพียงพอของวิทยากรและโรงเรียนที่มีนักเรียนชาวเมารีในสัดส่วนหนึ่ง ต้องส่งแผนภาษาเมารีเพื่อขออนุมัติ
  4. หน่วยงานสาธารณะและโรงเรียนในภูมิภาคเหล่านี้ต้องปรึกษากับiwi (ชนเผ่าเมารีหรือสมาพันธ์ชนเผ่า) ในการจัดทำแผนของพวกเขา ด้วยวิธีนี้ iwi จะเข้ามามีส่วนสำคัญในการฟื้นฟู te reo ในพื้นที่ของตนเอง สิ่งนี้ควรส่งเสริมความพยายามในการส่งเสริมภาษาในระดับรากหญ้า [32]

การเปลี่ยนแปลงที่กำหนดโดยศาลเป็นเพียงคำแนะนำเท่านั้น พวกเขาไม่มีผลผูกพันกับรัฐบาล [33]

อย่างไรก็ตามมีหลักฐานว่าความพยายามในการฟื้นฟูกำลังเกิดขึ้นดังที่เห็นได้จากการสอนte reoในหลักสูตรของโรงเรียนการใช้ภาษาเมารีเป็นภาษาในการเรียนการสอนและอุดมการณ์ที่สนับสนุนโดยรอบความพยายามเหล่านี้[34]ในปี 2014 ได้ทำการสำรวจความคิดเห็นของนักเรียนที่มีอายุระหว่าง 18 ถึง 24 ปี; นักเรียนมีความหลากหลายทางเชื้อชาติตั้งแต่PākehāไปจนถึงMāoriที่อาศัยอยู่ในนิวซีแลนด์ การสำรวจนี้แสดงให้เห็นถึงการตอบรับ 62% ที่บอกว่าTe reo Māoriมีความเสี่ยง[34]อัลเบอรีระบุว่าผลลัพธ์เหล่านี้มาจากภาษาที่ใช้ไม่เพียงพอในวาทกรรมทั่วไปหรือจากข้อเท็จจริงที่ว่าจำนวนผู้พูดไม่เพียงพอสำหรับการพัฒนาภาษาในอนาคต[34]

นโยบายในการฟื้นฟูภาษามีการเปลี่ยนแปลงเพื่อพยายามปรับปรุงการใช้ภาษาเมารีและได้ดำเนินการตามข้อเสนอแนะจากศาล Waitangi เกี่ยวกับวิธีที่ดีที่สุดในการดำเนินการฟื้นฟู ศาล Waitangi ในปี 2554 ระบุข้อเสนอแนะสำหรับการฟื้นฟูภาษาที่จะเปลี่ยนนโยบายของชนพื้นเมืองจากรัฐบาลกลางไปสู่ความชอบและอุดมการณ์ของชาวเมารี [33]การเปลี่ยนแปลงนี้ตระหนักถึงประเด็นของการฟื้นฟูชาวเมารีว่าเป็นหนึ่งในการตัดสินใจของชนพื้นเมืองแทนที่จะเป็นหน้าที่ของรัฐบาลในการระบุสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับภาษาและชาวเมารีของนิวซีแลนด์ [35]

การฟื้นฟูตั้งแต่ปี 2558 [ แก้ไข]

เริ่มต้นในราวปี 2558 ภาษาเมารีได้รับการฟื้นฟูเนื่องจากได้รับความนิยมมากขึ้นเรื่อย ๆ ในฐานะมรดกของชาติทั่วไปแม้แต่ในหมู่ชาวนิวซีแลนด์ที่ไม่มีรากภาษาเมารี การสำรวจในปี 2018 ระบุว่า "ภาษาเมารีในปัจจุบันมีสถานะสูงในสังคมเมารีและยังได้รับการยอมรับในเชิงบวกจากชาวนิวซีแลนด์ที่ไม่ใช่ชาวเมารีส่วนใหญ่" [5]

เมื่อสถานะและชื่อเสียงของภาษาเพิ่มสูงขึ้นความต้องการเรียนภาษาก็เช่นกัน ธุรกิจต่างๆปรับใช้เทรนด์นี้ได้อย่างรวดเร็วเนื่องจากเห็นได้ชัดว่าการใช้te reoทำให้ลูกค้านึกถึง บริษัท ที่ "มุ่งมั่นที่จะนิวซีแลนด์" [5]ภาษาเริ่มได้ยินมากขึ้นในสื่อและในทางการเมือง นายกรัฐมนตรีJacinda Ardernผู้ซึ่งตั้งชื่อกลางให้กับลูกสาวของเธอเป็นชื่อกลางของชาวเมารีซึ่งเป็นหัวข้อข่าวเมื่อเธอกล่าวชื่นชมผู้นำเครือจักรภพในปี 2018 ด้วยสุภาษิตเมารีและความสำเร็จของกลุ่มดนตรีเมารีเช่นAlien WeaponryและMaimoaทำให้ภาษาในโซเชียลมีเดียเพิ่มมากขึ้น[5]

ในปี 2019 Kotahi Rau Pukapuka Trust ได้เริ่มดำเนินการจัดพิมพ์ห้องสมุดวรรณกรรมท้องถิ่นและภาษาต่างประเทศที่มีขนาดใหญ่เป็นภาษา [36]ใน 2019 เกมการ์ดเตริโอ (Takaro) ถูกสร้างขึ้นโดยแฮมิลตัน ผู้ประกอบการ [37] ภายในปี 2020 มีแบรนด์ที่มุ่งช่วยคุณแม่ในการโปรโมต Te reo Māoriในบ้านของพวกเขาผ่านtaonga ที่ทำด้วยมือ [38]

ในเดือนมีนาคม 2564 องค์การมาตรฐานการกระจายเสียง (BSA) กล่าวว่าจะไม่ให้ความบันเทิงกับการร้องเรียนเกี่ยวกับการใช้ภาษาเมารีในการออกอากาศอีกต่อไป ตามมาด้วยการร้องเรียนต่อ BSA เพิ่มขึ้นห้าเท่าแม้ว่าการใช้ภาษาเมารีจะไม่ได้ละเมิดมาตรฐานการแพร่ภาพ [39]

การจำแนกภาษาศาสตร์[ แก้ไข]

โพลีนีเซียตะวันออก

ระพีนุ้ย

ภาคกลางตะวันออก
ทาฮิติค

เมารี

ราโรตองกา

ตาฮิเตียน

Rapa

Marquesic

ฮาวาย

Marquesan

Mangareva

ภาษาศาสตร์เปรียบเทียบจำแนกเมารีเป็นภาษาโปลีนีเซีย ; โดยเฉพาะในฐานะที่เป็นภาษาตะวันออกโปลีนีเซียที่เป็นของTahiticกลุ่มย่อยซึ่งรวมถึงหมู่เกาะคุกเมารีพูดในภาคใต้ของหมู่เกาะคุกและตาฮิติ , พูดในตาฮิติและสังคมเกาะที่สำคัญภาษาตะวันออกโปลีนีเซียอื่น ๆ ได้แก่ฮาวาย , Marquesan (ภาษาในMarquesicกลุ่มย่อย) และภาษา Rapa Nuiของเกาะอีสเตอร์ [40] [41] [42]

ในขณะที่ก่อนหน้านี้เป็นภาษาที่แตกต่างกันทั้งหมด แต่ก็ยังคงมีความคล้ายคลึงกันพอที่Tupaiaชาวตาฮิติที่เดินทางไปกับกัปตันเจมส์คุกในปี พ.ศ. [43]นักแสดงชาวเมารีเดินทางไปยังเกาะอีสเตอร์เพื่อผลิตภาพยนตร์เรื่องRapa-Nuiสังเกตเห็นความคล้ายคลึงกันอย่างชัดเจนระหว่างภาษาพื้นเมืองเช่นเดียวกับผู้ดูแลด้านศิลปะอย่างรูเบนเฟรนด์ซึ่งตั้งข้อสังเกตว่าใช้เวลาเพียงไม่นานในการหยิบคำศัพท์ที่แตกต่างกันและ ความแตกต่างที่แตกต่างกันของคำที่เป็นที่รู้จัก[44]โดยทั่วไปผู้พูดภาษาเมารีสมัยใหม่มักรายงานว่าพวกเขาพบว่าภาษาของหมู่เกาะคุกรวมถึงราโรทองกันซึ่งเป็นภาษาที่ง่ายที่สุดในบรรดาภาษาโพลีนีเซียอื่น ๆ ที่จะเข้าใจและสนทนาได้

การกระจายทางภูมิศาสตร์[ แก้ไข]

ผู้พูดภาษาเมารีตามการสำรวจสำมะโนประชากรปี 2013
  <5%
  5–10%
  10–20%
  20–30%
  30–40%
  40–50%
  > 50%

ผู้พูดเกือบทั้งหมดเป็นชาวเมารีที่อาศัยอยู่ในนิวซีแลนด์ ประมาณการของจำนวนของลำโพงแตกต่างกัน: การสำรวจสำมะโนประชากร 1996 รายงาน 160,000 [45]ในขณะที่ประมาณการอื่น ๆ มีรายงานเพียงเป็น 10,000 ลำโพงผู้ใหญ่ได้อย่างคล่องแคล่วในปี 1995 ตามที่สำนักงานคณะกรรมการกำกับภาษาเมารี [46] ตามที่รายงานในการสำรวจสำมะโนประชากรแห่งชาติปี 2013 มีเพียงร้อยละ 21.31 ของชาวเมารี (ระบุตัวเอง) ที่มีความรู้ด้านการสนทนาภาษาและมีผู้พูดเพียงร้อยละ 6.5 ซึ่งคิดเป็นร้อยละ 1.4 ของประชากรชาวเมารีทั้งหมดที่พูด ภาษาเมารีเท่านั้น เปอร์เซ็นต์นี้ลดลงในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาจากประมาณหนึ่งในสี่ของประชากรเหลือ 21 เปอร์เซ็นต์ อย่างไรก็ตามจำนวนผู้พูดในการสำรวจสำมะโนประชากรเดียวกันผู้พูดภาษาเมารีคือ 3.7 เปอร์เซ็นต์ของประชากรทั้งหมด[6]

ระดับความสามารถของผู้พูดภาษาเมารีที่นับถือตนเองแตกต่างกันไปตั้งแต่น้อยไปจนถึงทั้งหมด ยังไม่มีการรวบรวมสถิติสำหรับความชุกของระดับความสามารถที่แตกต่างกัน มีผู้พูดภาษาตัวเองเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่ใช้ภาษาเมารีเป็นภาษาหลักที่บ้าน [47]ส่วนที่เหลือใช้เพียงไม่กี่คำหรือวลี ( passive bilingualism) [ ต้องการอ้างอิง ]

เมารียังคงเป็นภาษาที่ชุมชนตั้งถิ่นฐานในบางส่วนใหญ่-เมารีในภาคเหนือ , UreweraและEast Capeพื้นที่ โรงเรียนอนุบาลKohanga reo Māoriทั่วนิวซีแลนด์ใช้Māoriโดยเฉพาะ ชาวเมารีที่เพิ่มจำนวนมากขึ้นเลี้ยงลูกแบบสองทาง [47]

กลายเป็นเมืองหลังจากสงครามโลกครั้งที่สองนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงอย่างกว้างขวางจากภาษาเมารีเด่น (กับเมารีภาษาหลักของชนบทwhānau ) เพื่อความเด่นอังกฤษ (ภาษาอังกฤษให้บริการเป็นภาษาหลักในPākehāเมือง) ดังนั้นผู้พูดภาษาเมารีมักจะสื่อสารแบบสองภาษาโดยภาษาอังกฤษของนิวซีแลนด์เป็นภาษาที่หนึ่งหรือภาษาที่สอง มีเพียง 9,000 คนที่พูดภาษาเมารีเท่านั้น [35]

การใช้ภาษาเมารีในชาวเมารีพลัดถิ่นนั้นต่ำกว่าในนิวซีแลนด์มาก ข้อมูลสำมะโนประชากรจากออสเตรเลียแสดงให้เห็นว่าภาษานี้เป็นภาษาบ้านเกิดของ 11,747 ซึ่งเป็นเพียง 8.2% ของประชากรชาวเมารีออสเตรเลียทั้งหมดในปี 2559 อย่างไรก็ตามอาจเป็นเพราะมีผู้อพยพชาวเมารีเดินทางไปยังออสเตรเลียมากขึ้น [48]

อักขรวิธี[ แก้]

แต่เดิมไม่มีระบบการเขียนแบบพื้นเมืองสำหรับชาวเมารี มีการแนะนำว่าpetroglyphsที่ชาวเมารีเคยใช้พัฒนาเป็นสคริปต์ที่คล้ายกับRongorongoของเกาะอีสเตอร์ [49]อย่างไรก็ตามไม่มีหลักฐานว่า petroglyphs เหล่านี้ได้พัฒนาไปสู่ระบบการเขียนที่แท้จริง เครื่องหมายที่โดดเด่นบางประการในkōwhaiwhai (ภาพวาดขื่อ) ของบ้านประชุมถูกใช้เป็นสิ่งช่วยจำในการท่องwhakapapa (ลำดับวงศ์ตระกูล) แต่อีกครั้งไม่มีความสัมพันธ์อย่างเป็นระบบระหว่างเครื่องหมายและความหมาย

ชาวเมารีอักษรที่ทันสมัยมี 15 ตัวอักษรสองซึ่งเป็นdigraphs : AEHIKMNOPRTUW NG และ WH [50] เสียงสระทั้งห้ามีทั้งรูปแบบสั้นและแบบยาวโดยรูปแบบยาวแสดงโดยแมครอนที่มีเครื่องหมายเหนือพวกเขา - Ā, Ē, Ī, ŌและŪ ความพยายามในการเขียนคำภาษาเมารีโดยใช้อักษรละตินเริ่มต้นด้วยกัปตันเจมส์คุกและนักสำรวจรุ่นแรก ๆ โดยมีระดับความสำเร็จที่แตกต่างกันไป พยัญชนะดูเหมือนจะก่อให้เกิดปัญหามากที่สุด แต่สระตรงกลางและสระสุดท้ายมักขาดหายไปในแหล่งข้อมูลต้น ๆAnne Salmond [51]บันทึกagheeสำหรับ aki (ในปี 1773 จาก North Island East Coast, หน้า 98), ToogeeและE tanga roakสำหรับ Tuki และ Tangaroa (1793, Northland, p216), Kokramea , Kakrameaสำหรับ Kakaramea (1801, Hauraki, p261), togesสำหรับ toki (s), Wannuguสำหรับ Uenuku และgumeraสำหรับ kumara (1801, Hauraki, p261, p266, p269) , Weygateสำหรับ Waikato (1801 Hauraki, p277) Bunga Bungaสำหรับ pungapunga, tubuaสำหรับ Tupua และGureสำหรับคูรี่ (1801 Hauraki, p279) เช่นเดียวกับTaboohaสำหรับ Te Puhi (1823 ภาคเหนือภาคเหนือ p385)

ตั้งแต่ปีค. ศ. 1814 มิชชันนารีพยายามกำหนดเสียงของภาษาโทมัสเคนดอลตีพิมพ์หนังสือใน 1,815 สิทธิkorao ไม่มีนิวซีแลนด์ซึ่งในการสะกดการันต์ที่ทันสมัยและการใช้งานจะเป็นเขาKōreroไม่มีรัวเริ่มต้นในปี พ.ศ. 2360 ศาสตราจารย์ซามูเอลลีแห่งมหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ได้ทำงานร่วมกับหัวหน้าT NgtoreของNgāpuhiและตุ๋ยญาติรุ่นน้องของเขา (หรือที่รู้จักกันในชื่อ Tuhi หรือ Tupaea) [8]และหัวหน้าHongi Hika [52]และญาติรุ่นน้องของเขา Waikato; พวกเขาสร้างอักขรวิธีขั้นสุดท้ายตามการใช้งานภาคเหนือซึ่งตีพิมพ์เป็นไวยากรณ์และคำศัพท์แรกของภาษานิวซีแลนด์(พ.ศ. 2363) [8]มิชชันนารีของสมาคมมิชชันนารีศาสนจักร (CMS)ไม่ได้ให้ความสำคัญกับหนังสือเล่มนี้ 2373 โดยมิชชันนารี CMS ได้แก้ไขอักขรวิธีสำหรับการเขียนภาษาเมารี ตัวอย่างเช่น 'Kiddeekiddee' กลายเป็นตัวสะกดสมัยใหม่ ' Kerikeri ' คืออะไร[9]การันต์นี้อย่างต่อเนื่องในการใช้งานที่มีเพียงสองการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ: นอกเหนือจากWHจะแยกแยะใบ้ริมฝีปากเสียด ฟอนิมจาก labio-velar ฟอนิม/ w / ; และการทำเครื่องหมายของสระเสียงยาวที่สอดคล้องกัน

ชาวเมารีกอดความรู้อย่างกระตือรือร้นและมิชชันนารีรายงานในยุค 1820 ที่ชาวเมารีทั่วประเทศสอนแต่ละอื่น ๆ เพื่อการอ่านและเขียนโดยใช้วัสดุที่บางครั้งค่อนข้างเป็นนวัตกรรมใหม่ในกรณีที่ไม่มีกระดาษเช่นใบและถ่านและผ้าลินิน [53]มิชชันนารีเจมส์เวสต์กองบันทึกความขาดแคลนของกระดานชนวนและวัสดุการเขียนที่โรงเรียนพื้นเมืองและบางครั้งก็ใช้ "แผ่นกระดานที่โรยทราย [54]

สระเสียงยาว[ แก้ไข]

ตัวอักษรที่มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ประดิษฐ์ขึ้นไม่ได้กำหนดความยาวของเสียงสระ ตัวอย่างต่อไปนี้แสดงให้เห็นว่าความยาวของเสียงสระเป็นสัทศาสตร์ในภาษาเมารี:

ata เช้า ā ta อย่างระมัดระวัง
คิคิ เค้ก k ē k ē รักแร้
มานา ศักดิ์ศรี m ā na สำหรับเขา / เธอ
มนู นก ม. ā nu ลอย
ทาทาริ รอเพื่อ t ā tari เพื่อกรองหรือวิเคราะห์
ตุ้ย เย็บ เสื้อūī นกพาร์สัน
วาไรน์ ผู้หญิง w ā hine ผู้หญิง

ชาวเมารีได้คิดค้นวิธีการกำหนดความยาวของเสียงสระเป็นระยะ ๆ ในตอนแรก เครื่องหมายความยาวของเสียงสระเป็นครั้งคราวและไม่สอดคล้องกันเกิดขึ้นในต้นฉบับและหนังสือพิมพ์ในศตวรรษที่ 19 ที่เขียนโดยชาวเมารีรวมถึงการกำกับเสียงที่เหมือนมาครงและการเพิ่มตัวอักษรเป็นสองเท่า นักเขียนชาวเมารี Hare Hongi (Henry Stowell) ใช้ macrons ในครูสอนพิเศษภาษาเมารี - อังกฤษและ Vade Mecumของปี 1911 [55]เช่นเดียวกับ Sir Āpirana Ngata (แม้ว่าจะไม่สอดคล้องกัน) ในไวยากรณ์และการสนทนาของชาวเมารี (พิมพ์ครั้งที่ 7 พ.ศ. 2496) เมื่อภาษาเมารีได้รับการสอนในมหาวิทยาลัยในทศวรรษ 1960 การทำเครื่องหมายความยาวของเสียงสระก็ถูกทำให้เป็นระบบ ที่มหาวิทยาลัยโอ๊คแลนด์ศาสตราจารย์Bruce Biggs (จากNgāti Maniapotoโคตร) ส่งเสริมการใช้สระคู่ (เช่นMaaori ); สไตล์นี้เป็นมาตรฐานจนกระทั่ง Biggs เสียชีวิตในปี 2000

Macrons ( tohutō ) เป็นมาตรฐานในการระบุเสียงสระยาว[56]หลังจากกลายเป็นตัวเลือกที่ได้รับความนิยมจากคณะกรรมาธิการภาษาเมารีซึ่งจัดตั้งขึ้นโดยพระราชบัญญัติภาษาเมารี 1987 เพื่อทำหน้าที่เป็นผู้มีอำนาจในการสะกดและการสะกดการันต์ของชาวเมารี [57] [58]ตอนนี้สื่อส่วนใหญ่ใช้ macrons; สิ่งที่เว็บไซต์และหนังสือพิมพ์ตั้งแต่ปี 2017 [59] TVNZ [60]และNZMEเว็บไซต์และหนังสือพิมพ์ตั้งแต่ปี 2018 [61]

ข้อ จำกัด ทางเทคนิคในการผลิตสระ macronised บนเครื่องพิมพ์ดีดและระบบคอมพิวเตอร์รุ่นเก่าบางครั้งได้รับการแก้ไขโดยใช้diaeresisแทน macron (เช่นMäori) [62]

สระคู่ยังคงใช้ในบางกรณีพิเศษ ได้แก่ :

  • การตั้งค่าWaikato-Tainui iwi สำหรับการใช้เสียงสระสองเท่า [63]ด้วยเหตุนี้ในWaikatoภูมิภาคสระคู่จะถูกใช้โดยแฮมิลตันสภาเทศบาลเมือง , [64] Waikato สภาตำบล[65]และพิพิธภัณฑ์ Waikato
  • สรรพากรยังคงสะกดชื่อของชาวเมารีTe Tari TaakeแทนTe Tari ใช้เวลาส่วนใหญ่ในการลดความคล้ายคลึงของใช้กับคำภาษาอังกฤษที่ใช้ [66]
  • องค์กรภาครัฐและองค์กรพัฒนาเอกชนจำนวนมากยังคงใช้การสะกดคำแบบเก่าของ⟨ roopu ⟩ ('สมาคม') ในชื่อของพวกเขาแทนที่จะใช้รูปแบบที่ทันสมัยกว่า⟨rōpū⟩ ตัวอย่าง ได้แก่Te Roopu Raranga Whatu o Aotearoa ('กลุ่มช่างทอผ้าชาวเมารีแห่งชาติ') และTe Roopu Pounamu (องค์กรเฉพาะของชาวเมารีในพรรคสีเขียวของ Aotearoa นิวซีแลนด์ )
  • สระคู่ยังถูกนำมาใช้แทนการ macrons ในสระยาวผลลัพธ์จากประนอมหรือซ้อน [67]

สัทศาสตร์[ แก้]

ชาวเมารีมีเสียงสระที่แตกต่างกันห้าเสียงและเสียงพยัญชนะสิบตัว

เสียงสระ[ แก้ไข]

แม้ว่าโดยทั่วไปจะอ้างว่าการสร้างเสียงสระ (การออกเสียง) ในภาษาเมารีแสดงความแตกต่างเพียงเล็กน้อย แต่การวิจัยทางภาษาก็แสดงให้เห็นว่าไม่เป็นเช่นนั้น [68]

ความยาวของเสียงสระเป็นสัทศาสตร์ แต่สี่ห้าสระยาวเกิดขึ้นได้ในเพียงไม่กี่คนของรากคำยกเว้น/ a / [69] ดังที่ระบุไว้ข้างต้นเมื่อไม่นานมานี้ได้กลายเป็นมาตรฐานในการสะกดแบบเมารีเพื่อระบุสระเสียงยาวที่มีมาครง สำหรับลำโพงเก่าสระยาวมีแนวโน้มที่จะสระอุปกรณ์ต่อพ่วงอื่น ๆ อีกมากมายและระยะสั้นรวมศูนย์มากขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับสระต่ำซึ่งมีความยาว[A]แต่สั้น[ɐ] สำหรับลำโพงที่อายุน้อยกว่าพวกเขาทั้งสอง[เป็น] สำหรับลำโพงรุ่นเก่า/ u /จะอยู่ข้างหลัง/ t / ; ที่อื่น ๆ มันเป็น[u] สำหรับผู้พูดที่มีอายุน้อยจะอยู่ด้านหน้า[ʉ]ทุกที่เช่นเดียวกับฟอนิมที่สอดคล้องกันในนิวซีแลนด์ภาษาอังกฤษ

เช่นเดียวกับในภาษาโพลีนีเซียอื่น ๆ คำควบกล้ำในภาษาเมารีแตกต่างกันเพียงเล็กน้อยจากลำดับของเสียงสระที่อยู่ติดกันยกเว้นว่าพวกเขาอยู่ในพยางค์เดียวกันและลำดับทั้งหมดหรือเกือบทั้งหมดของเสียงสระที่ไม่ปรากฏหลักฐานเป็นไปได้ ลำดับทั้งหมดของสระเสียงสั้นที่ไม่ปรากฏหลักฐานเกิดขึ้นและมีความแตกต่างกันในการออกเสียง[70]ด้วยลำโพงน้อง/ ai, Au /เริ่มต้นด้วยสระสูงกว่า[เป็น]ของae / อ่าว /

ตารางต่อไปนี้แสดงหน่วยเสียงสระทั้งห้าและ allophones สำหรับบางกลุ่มตาม Bauer 1997 และ Harlow 2006 หน่วยเสียงเหล่านี้บางส่วนมีช่องว่างขนาดใหญ่ในรูปสามเหลี่ยมสระกายวิภาค(จริง ๆ แล้วเป็นรูปสี่เหลี่ยมคางหมู) ของตำแหน่งลิ้น ยกตัวอย่างเช่นข้างต้น/ u /บางครั้งจะตระหนักถึงความเป็น[ʉ]

ด้านหน้า ศูนย์กลาง กลับ
ปิด ⟨i⟩ [i] , [iː] ⟨u⟩ [ʉ] , [uː]
กลาง ⟨e⟩ [ɛ] , [eː] ⟨o⟩ [ɔ] , [oː]
เปิด ⟨a⟩ [ɐ] , [ɑː] [71]

ข้างmonophthongsเมารีมีหน่วยเสียงสระควบกล้ำหลายตัว แม้ว่าการผสมเสียงสระสั้น ๆ จะเป็นไปได้ แต่นักวิจัยก็ไม่เห็นด้วยว่าชุดค่าผสมใดเป็นคำควบกล้ำ [72] Formantวิเคราะห์ความถี่แตกต่าง/ AI / / AE / / AO / AU / / / ou /เป็นคำควบกล้ำ [73]

พยัญชนะ[ แก้ไข]

หน่วยเสียงพยัญชนะของเมารีแสดงอยู่ในตารางต่อไปนี้ ตัวอักษรพยัญชนะเมารีเจ็ดในสิบตัวมีการออกเสียงเช่นเดียวกับที่ใช้ในสัทอักษรสากล (IPA) สำหรับสิ่งที่ไม่เป็นเช่นนั้นการถอดเสียงการออกเสียง IPA จะรวมอยู่ในวงเล็บเหลี่ยมตามข้อตกลง IPA

Labial ถุง Velar Glottal
จมูก n ng
[ŋ]
ใจร้าย t k
เพ้อเจ้อ ซึ่ง
[f, ɸ]
แตะ r
[ɾ]
ค่าประมาณ

การออกเสียงของ⟨wh⟩มีความแปรผันอย่างมาก[74]แต่การออกเสียงที่พบบ่อยที่สุด (อัลโลโฟนที่เป็นที่ยอมรับ) คือเสียงเสียดแทรกในห้องปฏิบัติการ IPA [f] (ดังที่พบในภาษาอังกฤษ) อัลโลโฟนอีกตัวหนึ่งคือทวิภาคีไอพีเอ[ɸ]ซึ่งโดยปกติควรจะเป็นการออกเสียงก่อนชาวยุโรป แต่เพียงผู้เดียวแม้ว่านักภาษาศาสตร์จะไม่แน่ใจในความจริงของข้อสันนิษฐานนี้ อย่างน้อยก็จนถึงทศวรรษที่ 1930 การออกเสียงทวิภาคีถือเป็นการออกเสียงที่ถูกต้อง[75]ความจริงที่ว่า⟨f⟩ภาษาอังกฤษถูกแทนที่ด้วย⟨p⟩และไม่ใช่⟨wh⟩ในการยืม (ตัวอย่างเช่นภาษาอังกฤษกุมภาพันธ์กลายเป็นภาษาPēpuereแทนที่จะเป็น * Whēpuere) ขอใบ้เป็นอย่างยิ่งว่าชาวเมารีไม่ได้มองว่าภาษาอังกฤษ/ f /เป็นเสียงเดียวกันกับ⟨wh their ของพวกเขา

เพราะภาษาอังกฤษหยุด/ p, T, K /ส่วนใหญ่มีความทะเยอทะยาน, ลำโพงภาษาอังกฤษมักจะได้ยินชาวเมารี nonaspirated หยุดเป็นภาษาอังกฤษ/ b, D, ɡ / อย่างไรก็ตามผู้พูดภาษาเมารีที่อายุน้อยกว่ามักจะปรารถนา/ p, t, k /เป็นภาษาอังกฤษ ผู้ที่พูดภาษาอังกฤษมักจะได้ยินMāori / r /เป็นภาษาอังกฤษ/ l /ในบางตำแหน่ง (cf. Japanese r) วิธีการรับฟังเหล่านี้ทำให้เกิดการสะกดชื่อสถานที่ซึ่งไม่ถูกต้องในภาษาเมารีเช่นTolaga Bay , OtagoและWaihola ( Teraki, Ōtākou, WaihoraตามลำดับในMāori)

/ ŋ /สามารถมาที่จุดเริ่มต้นของคำ (เช่นร้องตามโดยไม่มี "si") ซึ่งเป็นเรื่องยากสำหรับผู้ที่พูดภาษาอังกฤษนอกนิวซีแลนด์จะจัดการได้

/ h /ออกเสียงเป็นจุดหยุดเสียง[ ʔ ]และเสียงของ⟨wh⟩เป็น[]w]ในพื้นที่ทางตะวันตกบางแห่งของเกาะเหนือ

/ ɾ /มักจะเป็นพนังโดยเฉพาะก่อน/ a / . แต่ที่อื่น ๆ บางครั้งก็สั่น

ในคำยืมจากภาษาอังกฤษพยัญชนะหลายตัวจะถูกแทนที่ด้วยพยัญชนะเมารีที่ใกล้ที่สุด ยกตัวอย่างเช่นฟึดฟัดภาษาอังกฤษ/ tʃ / , / dʒ /และ/ S /จะถูกแทนที่ด้วย/ เอช / , / f /กลายเป็น/ p / และ/ ลิตร /กลายเป็น/ ɾ / (คน/ ลิตร /บางครั้งก็เก็บไว้ใน ภาษาถิ่นใต้ตามที่ระบุไว้ด้านล่าง)

พยางค์และการออกเสียง[ แก้ไข]

พยางค์ในเมารีมีหนึ่งในรูปแบบต่อไปนี้: V, VV, CV, CVV ชุดของสี่ชุดนี้สามารถสรุปได้โดยสัญกรณ์(C) V (V)ซึ่งเซ็กเมนต์ในวงเล็บอาจมีหรือไม่มีก็ได้ พยางค์ไม่สามารถเริ่มต้นด้วยพยัญชนะสองเสียง (คนdigraphs ngและนั่นหมายถึงพยัญชนะเดียวเสียง ) และไม่สามารถจบลงในพยัญชนะแม้ว่าลำโพงบางครั้งอาจ devoice สระสุดท้าย การรวมCV ที่เป็นไปได้ทั้งหมดเป็นไวยากรณ์แม้ว่าwo , who , wuและwhu จะเกิดขึ้นในคำยืมจากภาษาอังกฤษเพียงไม่กี่คำเช่นwuru, "ขนสัตว์" และwhutuporo , "ฟุตบอล". [76]

เช่นเดียวกับในภาษาโพลีนีเซียอื่น ๆ อีกมากมายเช่นฮาวายการแสดงคำยืมจากภาษาอังกฤษรวมถึงการแสดงพยัญชนะภาษาอังกฤษทุกตัวของคำยืม (โดยใช้คลังพยัญชนะพื้นเมืองภาษาอังกฤษมีพยัญชนะ 24 ตัวถึง 10 ตัวสำหรับภาษาเมารี) และแยกกลุ่มพยัญชนะ ตัวอย่างเช่น "Presbyterian" ถูกยืมเป็นPerehipeteriana ; ไม่มีการลบตำแหน่งพยัญชนะในคำยืม แต่/ s /และ/ b /ถูกแทนที่ด้วย/ h /และ/ p /ตามลำดับ

โดยทั่วไปความเครียดจะอยู่ในสระสี่ตัวสุดท้ายของคำโดยสระเสียงยาวและคำควบกล้ำจะนับเป็นสองเท่า นั่นคือในสี่โมราสุดท้าย อย่างไรก็ตามโมราที่เน้นเสียงนั้นมีความยาวมากกว่าโมราที่ไม่มีการเน้นเสียงดังนั้นคำนี้จึงไม่มีความแม่นยำในภาษาเมารีเหมือนในภาษาอื่น ๆ มันลงเสียงสระยาวตัวแรกดีกว่าในคำควบกล้ำตัวแรกถ้าไม่มีสระเสียงยาว (แม้ว่าสำหรับผู้พูดบางคนจะไม่เคยควบกล้ำเสียงสุดท้าย) และในพยางค์แรกเป็นอย่างอื่น คำผสม (เช่นชื่อ) อาจมีพยางค์เน้นเสียงในแต่ละคำ ในประโยคยาวพยางค์สุดท้ายก่อนหยุดชั่วคราวอาจมีความเครียดตามพยางค์ที่เน้นเสียงปกติ

ภาษาถิ่น[ แก้ไข]

ภาษาถิ่นของเกาะเหนือ[77]

บิ๊กส์เสนอว่าในอดีตมีกลุ่มภาษาถิ่นที่สำคัญอยู่ 2 กลุ่มคือเกาะเหนือและเกาะใต้และเกาะเมารีใต้นั้นสูญพันธุ์ไปแล้ว [78] Biggs ได้วิเคราะห์Māoriเกาะเหนือว่าประกอบด้วยกลุ่มตะวันตกและกลุ่มตะวันออกโดยมีเขตแดนระหว่างพวกเขาวิ่งตามแนวแกนเหนือ - ใต้ของเกาะ [79]

ภายในการแบ่งภูมิภาคกว้าง ๆ เหล่านี้เกิดขึ้นและแต่ละภูมิภาคจะแสดงรูปแบบของชนเผ่า ความแตกต่างที่สำคัญเกิดขึ้นในการออกเสียงคำรูปแบบของคำศัพท์และสำนวน ผู้พูดภาษาเมารีได้อย่างคล่องแคล่วไม่มีปัญหาในการเข้าใจภาษาถิ่นอื่น

ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในไวยากรณ์ระหว่างภาษาถิ่น "รูปแบบทางไวยากรณ์ของชนเผ่าส่วนใหญ่เป็นเรื่องของความชอบ: ผู้พูดในพื้นที่หนึ่งอาจชอบรูปแบบทางไวยากรณ์แบบหนึ่งไปยังอีกรูปแบบหนึ่ง แต่มีแนวโน้มที่จะใช้รูปแบบที่ไม่ต้องการในบางครั้งและอย่างน้อยก็เพื่อที่จะรับรู้และเข้าใจมัน" [80]คำศัพท์และการออกเสียงแตกต่างกันไปในระดับที่มากขึ้น แต่สิ่งนี้ไม่ได้เป็นอุปสรรคต่อการสื่อสาร

ภาษาถิ่นของเกาะเหนือ[ แก้ไข]

ทางตะวันตกเฉียงใต้ของเกาะในWhanganuiและTaranakiภูมิภาค⟨h⟩ฟอนิมเป็นสายเสียงหยุดและ⟨wh⟩ฟอนิมเป็น[ʔw] ความแตกต่างนี้เป็นประเด็นของการถกเถียงกันอย่างมากในช่วงปี 1990 และ 2000 เกี่ยวกับการเปลี่ยนชื่อเมือง Wanganui เป็น Whanganui

ในTūhoeและ Eastern Bay of Plenty (ทางตะวันออกเฉียงเหนือของเกาะเหนือ) ⟨ng⟩ได้รวมเข้ากับ⟨n⟩ ในบางส่วนของ Far North ⟨wh⟩ได้รวมเข้ากับ⟨w⟩

ภาษาถิ่นของเกาะใต้[ แก้ไข]

ส่วนหนึ่งของคำอธิบายประกอบในนิทรรศการRalph Hotereที่Dunedin Public Art Galleryซึ่งเขียนด้วยภาษาอังกฤษและภาษาเมารีตอนใต้ สังเกตรูปแบบภูมิภาคต่างๆเช่นNohoka ( Nohoanga , สถานที่หรือที่นั่ง), tikaka ( tikanga , ศุลกากร), pako ( pango , สีดำ) และwhaka ( whanga , ท่าเรือ)

ในภาษาถิ่นของเกาะใต้ที่สูญพันธุ์ไปแล้วngรวมกับkในหลายภูมิภาค ดังนั้นKāi TahuและNgāi Tahuจึงเป็นรูปแบบที่แตกต่างกันในชื่อของiwiเดียวกัน(รูปแบบหลังเป็นแบบที่ใช้ในการกระทำของรัฐสภา) ตั้งแต่ปี 2000 รัฐบาลได้มีการปรับเปลี่ยนชื่ออย่างเป็นทางการของหลายชื่อสถานที่ใต้รูปแบบภาษาถิ่นภาคใต้โดยการแทนที่งะกับkภูเขาที่สูงที่สุดของนิวซีแลนด์ซึ่งรู้จักกันมานานหลายศตวรรษในชื่อAorakiในภาษาเมารีทางตอนใต้ที่ผสานngกับkและAorangiโดยMāoriอื่น ๆ ได้รับการขนานนามในภายหลังว่า "Mount Cook" เพื่อเป็นเกียรติแก่Captain Cook. ตอนนี้ชื่อทางการ แต่เพียงผู้เดียวคือAoraki / Mount Cookซึ่งเป็นที่นิยมในรูปแบบภาษาท้องถิ่น ในทำนองเดียวกันชื่อเมารีสำหรับสจ๊วตเกาะ , Rakiuraเป็นสายเลือดที่มีชื่อของแคนเทอร์เมืองRangioraในทำนองเดียวกันDunedinวิจัยห้องสมุด 's หลักHocken คอลเลกชันที่มีชื่อUare Taoka o Hākenaมากกว่าภาคเหนือ (มาตรฐาน) Te Whare taonga o Hākena [81] Maarire Goodall และGeorge Griffithsกล่าวว่ามีการเปล่งเสียงkถึงg ด้วย - นี่คือสาเหตุที่ภูมิภาคOtago(ภาษาถิ่นใต้) และตั้งชื่อตาม - Otakou (มาตรฐานMāori) - การสะกดที่แตกต่างกัน (การออกเสียงของคำหลังมีการเปลี่ยนแปลงเมื่อเวลาผ่านไปเพื่อรองรับการสะกดทางภาคเหนือ) [82]แม่น้ำ Waitangitaonaของเวสต์แลนด์กลายเป็นแม่น้ำสองสายที่แตกต่างกันหลังจากการอพยพแต่ละครั้งมีชื่อในภาษาถิ่นที่แตกต่างกัน ในขณะที่แม่น้ำทางตอนเหนือมีชื่อว่าแม่น้ำWaitangitāhunaแม่น้ำทางใต้กลายเป็นWaitakitāhuna-ki-te-Tokaโดยใช้ตัวสะกดทางใต้ตามปกติ ( ki-te-Toka "of the south" จะแสดงเป็นki-te-Tongaในมาตรฐานเมารี)

มาตรฐานเมารีRยังพบบางครั้งเปลี่ยนเป็นลิตรในท้องถิ่นภาคใต้เหล่านี้และนั่นจะWการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้จะพบมากที่สุดในชื่อสถานที่เช่นทะเลสาบ Waihola [83]และการตั้งถิ่นฐานของชายฝั่งทะเลที่อยู่บริเวณใกล้เคียงWangaloa (ซึ่งจะในมาตรฐานเมารีจะกลายWhangaroa ) และลิตเติ้ล Akaloaบนคาบสมุทรฝั่ง Goodall และ Griffiths อ้างว่าเสียงสระสุดท้ายได้รับการออกเสียงแบบรวมศูนย์เป็นschwaหรือว่าพวกเขาถูกหลีกเลี่ยง (ออกเสียงไม่ชัดหรือไม่ออกเสียงเลย) ส่งผลให้ชื่อสถานที่ที่ดูเหมือนจะเลวทรามเช่นKilmogซึ่งในภาษาMāoriมาตรฐานจะได้รับการแสดงเป็นKirimokoแต่ในภาษาถิ่นทางใต้จะได้รับการออกเสียงอย่างมากตามที่ชื่อปัจจุบันแนะนำ[84]ลักษณะเดียวกันนี้พบได้ในชื่อสถานที่ทางตอนใต้อื่น ๆ อีกมากมายเช่นการตั้งถิ่นฐานเล็ก ๆ สองแห่งที่เรียกว่า The Kaik (มาจากคำว่าหมู่บ้านชาวประมงkaingaในภาษาMāoriมาตรฐาน) ใกล้PalmerstonและAkaroaและการสะกดในช่วงต้นของทะเลสาบ Wakatipuเป็นWagadibในภาษาเมารีมาตรฐาน Wakatipu จะแสดงเป็นWhakatipuaซึ่งแสดงให้เห็นถึงการเปล่งเสียงสระสุดท้ายต่อไป

แม้จะได้รับการยกย่องอย่างเป็นทางการว่าสูญพันธุ์แล้ว[85]รัฐบาลและหน่วยงานการศึกษาหลายแห่งในโอทาโกและเซาท์แลนด์สนับสนุนให้ใช้ภาษาถิ่นในป้าย[86]และเอกสารอย่างเป็นทางการ [87]

ไวยากรณ์และไวยากรณ์[ แก้ไข]

เมารีมีลำดับคำVSO (คำกริยา - เรื่อง - วัตถุ) เป็นส่วนใหญ่[88]เป็นการวิเคราะห์และใช้ประโยชน์อย่างกว้างขวางของอนุภาคทางไวยากรณ์เพื่อระบุหมวดหมู่ทางไวยากรณ์ของกาลอารมณ์แง่มุมกรณีและอื่น ๆ คำสรรพนามส่วนบุคคลมีความแตกต่างในclusivityเอกพจน์คู่และพหูพจน์ตัวเลข[89]และคำสรรพนามสัมพันธการกมีชั้นเรียนที่แตกต่างกัน ( ชั้นoการเรียนและเป็นกลาง) ตามที่ว่ามีไว้ในครอบครองเป็นโอนกันได้หรือผู้ครอบครองมีการควบคุมของความสัมพันธ์ ( หมวดหมู่) หรือมีไว้ในครอบครองเป็นเอาไปไม่ได้หรือผู้ครอบครองไม่สามารถควบคุมความสัมพันธ์ได้ ( oหมวดหมู่) และชั้นกลางที่สามที่เกิดขึ้นสำหรับคำสรรพนามเอกพจน์เท่านั้นและต้องตามด้วยคำนาม [90]

ฐาน[ แก้ไข]

Biggs (1998) ได้พัฒนาการวิเคราะห์ว่าหน่วยพื้นฐานของการพูดภาษาเมารีคือวลีแทนที่จะเป็นคำ [91]คำศัพท์เป็น "ฐาน" ของวลี Biggs ระบุฐานห้าประเภท

ฐานคำนามรวมถึงฐานที่สามารถใช้เป็นบทความที่แน่นอนได้ แต่ไม่สามารถเกิดขึ้นเป็นนิวเคลียสของวลีที่เป็นคำพูดได้ ตัวอย่างเช่น: ika (ปลา) หรือrakau (ต้นไม้) [92]เสียงข้างมากถูกทำเครื่องหมายด้วยวิธีการต่าง ๆ รวมทั้งแน่นอนบทความ (เอกพจน์เต้พหูพจน์Ngā ) [93]อนุภาค deictic "Tera rākau" (ว่าต้นไม้), "ยุคrākau" (ต้นไม้เหล่านั้น), [94] possessives " taku whare "(บ้านของฉัน)" aku whare "(บ้านของฉัน) [95]คำนามไม่กี่คำขยายเสียงสระในพหูพจน์เช่นวาไรน์ (หญิง); wāhine (ผู้หญิง). [96]โดยทั่วไปฐานที่ใช้เป็นคุณสมบัติจะเป็นไปตามฐานที่มีคุณสมบัติเช่น "matua waine" (มารดาผู้สูงอายุหญิง) จาก "matua" (ผู้ปกครองผู้สูงอายุ) "waine" (หญิง) [97]

ฐานสากลเป็นคำกริยาที่สามารถใช้ได้อย่างอดทน เมื่อใช้เฉยๆคำกริยาเหล่านี้จะอยู่ในรูปแบบพาสซีฟ Biggs ให้สามตัวอย่างของจักรวาลในรูปแบบ passive: inumia (เมา), tangihia (ร้องไห้) และkīa (กล่าว) [98]

ฐานแบบคงตัวทำหน้าที่เป็นฐานที่ใช้เป็นคำกริยาได้ แต่ไม่สามารถใช้งานแบบพาสซีฟได้เช่นora , alive หรือtikaถูกต้อง [98]โดยทั่วไปไวยากรณ์จะเรียกพวกเขาว่า "กริยาสเตทีฟ" เมื่อใช้ในประโยค statives ต้องการไวยากรณ์ที่แตกต่างจากฐานคำกริยาอื่น ๆ [99]

ตำแหน่งฐานสามารถทำตามตำแหน่งของอนุภาคki (เพื่อต่อ) โดยตรงเช่นrungaเหนือwahoนอกและ placenames ( ki ทามากิ , โอ๊คแลนด์) [100]

ฐานส่วนตัวนำบทความส่วนตัวa after kiเช่นชื่อคน ( ki a Hohepaถึง Joseph) บ้านเป็นตัวเป็นตนสรรพนามส่วนตัวไหวไหม Who? และMea , และอื่น ๆ [100]

อนุภาค[ แก้ไข]

เช่นเดียวกับภาษาโพลีนีเซียอื่น ๆ Māoriมีอนุภาคมากมายซึ่งรวมถึงอนุภาคทางวาจาคำสรรพนามอนุภาคในพื้นที่บทความและสิ่งที่เป็นเจ้าของ

อนุภาคทางวาจาบ่งบอกถึงคุณสมบัติในแง่มุมที่เกี่ยวข้องกับกาลหรือกิริยาของคำกริยาที่เกี่ยวข้อง ได้แก่ :

  • ฉัน (อดีต)
  • e (ไม่ใช่อดีต)
  • ฉันเต้ (อดีตต่อเนื่อง)
  • kei te (ปัจจุบันต่อเนื่อง) [101]
  • kua (สมบูรณ์)
  • e ... ana (ไม่สมบูรณ์ต่อเนื่อง)
  • กา (ในอนาคต)
  • kia (อธิบาย)
  • ฉัน (กำหนด)
  • kei (คำเตือน "เกรงว่า")
  • inaหรือana (punctative-conditional, "if and when") [102]
  • kāti (หยุด) [103]
  • ai (เป็นนิสัย) [104]

อนุภาคเฉพาะที่ (คำบุพบท) หมายถึงตำแหน่งในเวลาและ / หรืออวกาศและรวมถึง:

  • ki (ถึงไปทาง)
  • kei (ที่)
  • ฉัน (ตำแหน่งที่ผ่านมา)
  • เฮย (ตำแหน่งในอนาคต) [105]

ความเป็นเจ้าของอยู่ในหนึ่งในสองคลาสของคำบุพบทที่มีเครื่องหมายaและoขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ที่โดดเด่นและรองลงมาระหว่างผู้ครอบครองและผู้ครอบครอง: ngā tamariki a te matuaลูกของผู้ปกครอง แต่te matua o ngā tamarikiผู้ปกครองของเด็ก . [106]

บทความ[ แก้ไข]

เอกพจน์ พหูพจน์
แน่นอน te ง่า
ไม่มีกำหนด เขา
เหมาะสม

definitives รวมบทความte (เอกพจน์) และNgā (พหูพจน์) [107]และหวงคำบุพบทและ [90] สิ่งเหล่านี้รวมกับคำสรรพนาม

บทความที่ไม่มีกำหนดเขามักจะวางไว้ที่จุดเริ่มต้นของวลีที่ใช้ บทความที่ไม่มีกำหนดใช้เมื่อฐานถูกใช้ไปเรื่อย ๆ หรือในนาม วลีเหล่านี้สามารถระบุได้ว่าเป็นวลีที่ระบุไม่ จำกัด บทความทั้งสามารถแปลภาษาอังกฤษ 'a' หรือ 'บาง' แต่จำนวนจะไม่ถูกระบุโดยเขา บทความที่ไม่มีกำหนดที่เขาใช้กับคำนามมวลเช่นน้ำและทรายจะหมายถึง 'บางคน' เสมอ [108]

เขาtāne ผู้ชาย ผู้ชายบางคน
เขาkōtiro หญิงสาวคนหนึ่ง ผู้หญิงบางคน
เขาคะนิงคะ หมู่บ้าน บางหมู่บ้าน
เขาāporo แอปเปิ้ล แอปเปิ้ลบางชนิด

บทความที่เหมาะสมaใช้สำหรับคำนามส่วนตัว คำนามส่วนบุคคลไม่มีบทความที่แน่นอนหรือไม่แน่นอนในบทความที่เหมาะสมเว้นแต่จะเป็นส่วนสำคัญของชื่อ บทความที่เหมาะสมเสมอเป็นวลีที่มีคำนามส่วนบุคคล [109]

Kei hea Pita? ปีเตอร์อยู่ไหน?
Kei Tāmaki a Pita ปีเตอร์อยู่ที่โอ๊คแลนด์
Kei hea a Te Rauparaha? อยู่ที่ไหนTe Rauparaha ?
Kei tōkukāinga a Te Rauparaha. Te Rauparaha อยู่ที่บ้านของฉัน

ตัวกำหนด[ แก้ไข]

ตัวกำหนดและคำวิเศษณ์แบบสาธิต[ แก้ไข]

การสาธิตเกิดขึ้นหลังคำนามและมีฟังก์ชันหลอกและรวมถึงtēnei , this (near me), tēnā , that (near you), tērā , that (far from us both), and taua , the a abovementioned (anaphoric). คำสรุปอื่น ๆ ได้แก่tēhea? (ซึ่ง?) และtētahi , (a บาง) พหูพจน์เกิดจากการทิ้งt : t : nei (this), ēnei (these) คำวิเศษณ์ที่เกี่ยวข้องคือnei (ที่นี่), (ที่นั่น, ใกล้คุณ) , รา (ตรงนั้น, ใกล้เขา) [110]

เอกพจน์ พหูพจน์ กริยาวิเศษณ์
ใกล้เคียง tēnei ēnei นี
อยู่ตรงกลาง tēnā ēnā นา
Distal tērā ยุค รา

สรรพนาม[ แก้ไข]

สรรพนามส่วนตัว[ แก้ไข]

คำสรรพนามมีจำนวนเอกพจน์คู่และพหูพจน์ รูปแบบบุคคลที่หนึ่งที่แตกต่างกันทั้งในรูปแบบคู่และพหูพจน์ใช้สำหรับกลุ่มที่รวมหรือเฉพาะของบุคคลที่กล่าวถึง

เอกพจน์ คู่ พหูพจน์
1. INCL au / ahau tāua tātou
1. EXCL māua mātou
2 koe โครัว koutou
3 เอีย Rāua rātou
แผนผังของคำสรรพนามในภาษาเมารี คนที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์:
  •   1
  •   2
  •   3

เช่นเดียวกับภาษาโพลีนีเซียอื่น ๆ Māoriมีตัวเลขสามตัวสำหรับคำสรรพนามและความเป็นเจ้าของ: เอกพจน์คู่และพหูพจน์ ตัวอย่างเช่น: ia (เขา / เธอ), rāua (พวกเขาสองคน), rātou (พวกเขาสามคนขึ้นไป) สรรพนามMāoriและความเป็นเจ้าของยังแยกความแตกต่าง "เรา" ที่เป็นเอกสิทธิ์เฉพาะบุคคลออกจาก "เรา" ที่รวมอยู่ด้วยประการที่สองและสาม มีสรรพนามพหูพจน์: mātou (we, exc), tātou (we, inc), koutou (you), rātou (they) ภาษามีคำสรรพนามคู่: māua (เราสอง, exc), tāua (เราสอง, inc), kōrua (คุณสอง), rāua(พวกเขาสองคน) ความแตกต่างระหว่างเอกสิทธิ์และรวมอยู่ในการปฏิบัติต่อบุคคลที่กล่าวถึง Mātouหมายถึงผู้พูดและคนอื่น ๆ แต่ไม่ใช่บุคคลหรือบุคคลที่พูดถึง ("ฉันและคนอื่น ๆ แต่ไม่ใช่คุณ") และtātouหมายถึงผู้พูดบุคคลหรือบุคคลที่พูดกับและคนอื่น ๆ ("คุณฉันและคนอื่น ๆ "): [111]

  • Tēnā koe : สวัสดี (สำหรับหนึ่งคน)
  • Tēnākōrua : สวัสดี (สำหรับสองคน)
  • Tēnā koutou : สวัสดี (สำหรับคนมากกว่าสองคน) [112]

สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ[ แก้ไข]

คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของแตกต่างกันไปตามบุคคลจำนวน clusivity และระดับความเป็นเจ้าของ (คลาสหรือคลาส o) ตัวอย่าง: tāku pene (ปากกาของฉัน), āku ​​pene (ปากกาของฉัน) สำหรับคำสรรพนามหัวเรื่องคู่และพหูพจน์รูปแบบแสดงความเป็นเจ้าของคือการวิเคราะห์โดยเพียงแค่ใส่อนุภาคที่เป็นเจ้าของ ( tā / tōสำหรับวัตถุเอกพจน์หรือā / ōสำหรับวัตถุพหูพจน์) ก่อนสรรพนามส่วนตัวเช่นtātātou karaihe (ชั้นของเรา) tōrāua whare (บ้าน [คู่] ของพวกเขา); ātātou karaihe (ชั้นเรียนของเรา) คนที่เป็นเพศจะต้องตามด้วยคำนามและเกิดขึ้นสำหรับบุคคลที่หนึ่งที่สองและที่สามที่เป็นเอกพจน์เท่านั้น ทาคุคืออาคุของฉันเป็นของฉัน (พหูพจน์สำหรับสิ่งของที่มีอยู่มากมาย) พหูพจน์สร้างขึ้นโดยการลบ [t] เริ่มต้น [90]

เรื่อง วัตถุ
จำนวน บุคคล เอกพจน์ พหูพจน์
ห้องเรียน o คลาส เป็นกลาง ห้องเรียน o คลาส เป็นกลาง
เอกพจน์ 1 ทากุ โทคุ ทาคุ āku โอคุ aku
2 tāu tōu ถึง āu ōu ō
3 ทานา โทนะ ทานา āna บน ana

สรรพนามคำถาม[ แก้ไข]

  • ไหว ('ใคร')
  • aha ('อะไร')
  • hea ('ที่ไหน')
  • nō hea ('ไหน')
  • āhea ('เมื่อ')
  • อีเฮีย ('กี่ [สิ่งของ]')
  • tokohia ('กี่ [คน]')
  • pēhea ('อย่างไร')
  • tēhea ('ซึ่ง'), ēhea ('ซึ่ง [pl.]')
  • เขา aha ... ai ('ทำไม [เหตุผล]')
  • nā te aha ... ai ('ทำไม [สาเหตุ]') [113]

ไวยากรณ์วลี[ แก้ไข]

วลีที่พูดในภาษาเมารีสามารถแบ่งออกได้เป็นสองส่วนคือ“ นิวเคลียส” หรือ“ ส่วนหัว” และ“ รอบนอก” (ตัวปรับเปลี่ยนตัวกำหนด) นิวเคลียสสามารถคิดได้ว่าเป็นความหมายและเป็นศูนย์กลางของวลีในขณะที่รอบนอกเป็นที่ที่สื่อความหมายทางไวยากรณ์และเกิดขึ้นก่อนและ / หรือหลังนิวเคลียส [114]

รอบนอก นิวเคลียส รอบนอก
te whare นี
ว่าว whare

นิวเคลียสwhareสามารถแปลได้ว่า "บ้าน" teรอบนอกคล้ายกับบทความ "the" และneiรอบนอกบ่งบอกความใกล้ชิดกับลำโพง ทั้งวลีte whare neiสามารถแปลได้ว่า "บ้านหลังนี้" [115]

อนุภาควลี[ แก้ไข]

ประโยคที่ชัดเจนและเปิดเผย (อาจจะเป็นประโยคที่เกี่ยวกับการร่วมประเวณี) เริ่มต้นด้วยอนุภาคเปิดเผยเกาะ [116]ถ้าประโยคเป็นแบบเฉพาะ (หัวข้อตัวแทนเฉพาะในประโยคที่ไม่ใช่ปัจจุบัน) ประโยคจะขึ้นต้นด้วยอนุภาค (อดีตกาล) หรืออนุภาค (อนาคตไม่สมบูรณ์) ตามด้วยตัวแทน / หัวเรื่อง ในกรณีเหล่านี้ลำดับคำจะเปลี่ยนเป็น SVO อนุภาคเฉพาะที่เป็นตัวแทนเหล่านี้สามารถทำสัญญากับสรรพนามส่วนตัวที่เป็นเอกพจน์และแตกต่างกันไปตามชั้นเรียนที่เป็นเจ้าของ: นากุสามารถคิดได้ว่ามีความหมายว่า "สำหรับฉัน" และมีพฤติกรรมเหมือนคำสรรพนามที่เน้นย้ำหรือเชิง [117]

สรรพนามหัวข้อตัวแทน
ที่ผ่านมา อนาคต
1S nāku / โนกุ māku / โมกุ
2S nāu / nōu māu / mō
3S nāna / nōna māna / mōna

อนุภาคเคส[ แก้ไข]

  • เสนอชื่อ: ko [118]
  • ข้อกล่าวหา: i [119]
  • ตำแหน่ง Dative / ทิศทาง: ki [120]
  • สัมพันธการก: a / o [121]

การปฏิเสธ[ แก้ไข]

การสร้างวลีเชิงลบในภาษาเมารีค่อนข้างซับซ้อนตามหลักไวยากรณ์ มีตัวลบที่แตกต่างกันหลายตัวซึ่งใช้ภายใต้สถานการณ์เฉพาะต่างๆ [122]ผู้ปฏิเสธหลักสี่ประการมีดังนี้: [122]

ผู้เจรจา คำอธิบาย
คาโอ คำตอบเชิงลบสำหรับคำถามเชิงขั้ว
กะเร / กะฮอร์ / กะเร / ผู้ปฏิเสธทางวาจาที่พบบ่อยที่สุด
เกาหลี ผู้ปฏิเสธที่แข็งแกร่งเทียบเท่ากับ 'ไม่เคย'
kaua e ความจำเป็นเชิงลบ; ห้ามปราม
เอฮาร่า การปฏิเสธสำหรับวลีที่มีเพศสัมพันธ์วลีเฉพาะและวลีที่เท่าเทียมกัน

Kīhaiและเป็นตัวลบสองตัวที่อาจพบเห็นได้ในภาษาถิ่นเฉพาะหรือตำราเก่า ๆ แต่ไม่ได้ใช้กันอย่างแพร่หลาย [122] Negator พบมากที่สุดคือkāhoreซึ่งอาจเกิดขึ้นในหนึ่งในสี่รูปแบบกับKAOรูปแบบเฉพาะที่ใช้ในการตอบคำถาม [122]วลีเชิงลบนอกเหนือจากการใช้คาโอเร่ยังส่งผลต่อรูปแบบของอนุภาคทางวาจาดังที่แสดงด้านล่าง

อนุภาคทางวาจา[122]
บวก เชิงลบ
ที่ผ่านมา ผม ผม
อนาคต กา ฉัน / e
ปัจจุบัน kei te ฉัน te
ไม่สมบูรณ์ จ ... ana
อดีตที่สมบูรณ์แบบ กั่ว เกีย

การใช้คาฮอร์โดยทั่วไปสามารถดูได้จากตัวอย่างต่อไปนี้ โดยปกติหัวเรื่องจะถูกยกขึ้นด้วยวลีเชิงลบแม้ว่าจะไม่บังคับก็ตาม [123]แต่ละตัวอย่างของวลีเชิงลบจะนำเสนอด้วยวลีเชิงบวกแบบอะนาล็อกเพื่อการเปรียบเทียบ

(1a) คาฮอร์ tātou haere ana āpōpō
NEG 1PLincl T / A ย้าย T / A พรุ่งนี้
'เราจะไม่ไปพรุ่งนี้' [124]
(1b) haere ana tātou āpōpō
T / A ย้าย T / A 1PLincl พรุ่งนี้
'เราจะไปกันพรุ่งนี้' [124]
(2a) คาฮอร์ anō เขา tāngata เกีย tae mai
NEG ยัง คน ย่อย มาถึง ที่นี่
'ยังไม่มีใครมาถึง' [124]
(2b) เกื้อ tae mai เขา tāngata
T / A มาถึง ที่นี่ คน
'บางคนมาแล้ว' [124]

ประโยคเรื่อย ๆ[ แก้ไข]

กรรมวาจกของกริยาทำโดยส่วนต่อท้ายของคำกริยา ตัวอย่างเช่น -ia (หรือแค่ -a ถ้ากริยาลงท้ายด้วย [i]) คำต่อท้ายแฝงอื่น ๆ ซึ่งบางส่วนหายากมาก ได้แก่ -hanga / -hia / -hina / -ina / -kia / -kina / -mia / -na / -nga / -ngia / -ria / -rina / - เทีย / - ขาว / - ขาว /. [125]การใช้คำต่อท้ายแฝง -ia มีให้ในประโยคนี้: Kua hanga ia te marae e ngā tohunga (marae ถูกสร้างขึ้นโดยผู้เชี่ยวชาญ) รูปแบบที่ใช้งานของประโยคนี้แสดงเป็น: Kua hanga ngā tohunga i te marae (ผู้เชี่ยวชาญได้สร้าง marae) จะเห็นได้ว่าประโยคที่ใช้งานมีเครื่องหมายออบเจ็กต์ 'i' ซึ่งไม่มีอยู่ในประโยคพาสซีฟในขณะที่ประโยคแฝงมีตัวแทน 'e' ซึ่งไม่มีอยู่ในประโยคที่ใช้งานอยู่[126]

คำถามเชิงขั้ว[ แก้ไข]

คำถามเชิงขั้ว (คำถามใช่ / ไม่ใช่) สามารถทำได้โดยเพียงแค่เปลี่ยนน้ำเสียงของประโยค คำตอบอาจเป็นāe (ใช่) หรือkāo (ไม่ใช่) [127]

สัณฐานวิทยาของอนุพันธ์[ แก้]

แม้ว่าเมารีจะเป็นเชิงวิเคราะห์เป็นส่วนใหญ่ แต่ก็มีอนุพันธ์หลายประการ:

  • -anga, -hanga, -ranga, -tanga (-ness, -ity) (คำต่อท้ายขึ้นอยู่กับว่าคำกริยาใช้ตามลำดับ -ia, -hia, -ria หรือ -tia passive ต่อท้าย) (เช่นpōti 'โหวต ', pōtitanga ' การเลือกตั้ง ')
  • -nga (ผู้ระบุ) [128]
  • kai- (นามตัวแทน) [129] (เช่นmahi 'work', kaimahi 'worker / workers')
  • ma- (คำคุณศัพท์) [130]
  • tua- (เลขลำดับ) [131] (เช่นtahi 'one', tuatahi 'first / primary')
  • whaka- (คำนำหน้าเชิงสาเหตุ) [132]

ปฏิทิน[ แก้ไข]

ตั้งแต่สมัยมิชชันนารีMāoriใช้การดัดแปลงชื่อภาษาอังกฤษสำหรับวันในสัปดาห์และสำหรับเดือนของปี ตั้งแต่ประมาณปี 1990 คณะกรรมาธิการภาษาเมารีได้ส่งเสริมชุด "ดั้งเดิม" ใหม่ วันในสัปดาห์ไม่มีวันเทียบเท่าก่อนยุโรป แต่สะท้อนถึงต้นกำเนิดนอกรีตของชื่อภาษาอังกฤษเช่น Hina = moon คณะกรรมการตามเดือนของปีที่หนึ่งของแบบดั้งเดิมของชนเผ่าปฏิทินจันทรคติ [133]

วัน การปรับตัว เป็นทางการ
วันจันทร์ สร้อย ราฮินะ
วันอังคาร Tūrei Rātū
วันพุธ Wenerei ราภา
วันพฤหัสบดี Tāite ราปาเร
วันศุกร์ Paraire ราเมียร์
วันเสาร์ ราโฮรอย / Hāterei ราโฮรอย
วันอาทิตย์ ราตาปู / วิกิพีเดีย ราตาปู
เดือน การปรับตัว เป็นทางการ
มกราคม Hānuere Kohi-tātea
กุมภาพันธ์ Pēpuere ฮุ่ยแทงกูรู
มีนาคม เมเฮ Poutū-te-rangi
เมษายน Āperira Paenga-whāwhā
อาจ เหมย ฮาราทัว
มิถุนายน Hune พิพิรี
กรกฎาคม Hūrae โฮงกองอย
สิงหาคม Ākuhata ที่นี่ turi-kōkā
กันยายน ตับ Mahuru
ตุลาคม โอเคโทปา Whiringa-ā-nuku
พฤศจิกายน โนเอมา Whiringa-ā-rangi
ธันวาคม Tīhema ฮาคิเฮีย

อิทธิพลต่อภาษาอังกฤษของนิวซีแลนด์[ แก้]

ภาษาอังกฤษของนิวซีแลนด์ได้รับคำยืมมากมายจากเมารีซึ่งส่วนใหญ่เป็นชื่อของนกพืชปลาและสถานที่ต่างๆ ยกตัวอย่างเช่นกีวีที่นกประจำชาติ , ใช้ชื่อจากREO เต้ " kia ora " (ตัวอักษร "มีสุขภาพดี") เป็นคำทักทายที่ใช้กันอย่างแพร่หลายของต้นกำเนิดของชาวเมารีโดยมีความหมายว่า "สวัสดี" [134]นอกจากนี้ยังสามารถหมายถึง "ขอบคุณ" หรือแสดงความเห็นด้วยกับผู้พูดในที่ประชุม คำทักทายชาวเมารี "tēnā koe" (ต่อหนึ่งคน) "tēnākōrua" (ถึงสองคน) หรือ "tēnā koutou" (ถึงสามคนขึ้นไป) ยังใช้กันอย่างแพร่หลายเช่นเดียวกับการอำลาเช่น "haere rā" วลีMāori "kia kaha" "จงเข้มแข็ง" มักพบเป็นข้อบ่งชี้ถึงการสนับสนุนทางศีลธรรมสำหรับคนที่เริ่มงานที่เครียดหรืออยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก คำอื่น ๆ อีกมากมายเช่น " whānau " (หมายถึง "ครอบครัว") และ "kai" (หมายถึง "อาหาร") ยังเป็นที่เข้าใจและใช้กันอย่างแพร่หลายโดยชาวนิวซีแลนด์ วลีภาษาเมารี "Ka kite ano" หมายถึง 'จนกว่าฉันจะพบคุณอีกครั้ง' มักใช้กันทั่วไป

ข้อมูลประชากร[ แก้ไข]

สถานที่ ประชากรที่พูดภาษาเมารี
นิวซีแลนด์ 185,955
ควีนส์แลนด์ 4,264 [135]
ออสเตรเลียตะวันตก 2,859 [136]
นิวเซาท์เวลส์ 2,429 [137]
วิกตอเรีย 1,680 [138]
ทางใต้ของออสเตรเลีย 222 [139]
นอร์เทิร์นเทร์ริทอรี 178 [140]
เขตเมืองหลวงของออสเตรเลีย 58 [141]
แทสเมเนีย 52 [142]

ดูเพิ่มเติม[ แก้ไข]

เชิงอรรถ[ แก้ไข]

  1. ^ a b "Ngā puna kōrero: Where Māori speak te reo - infographic" . สถิตินิวซีแลนด์. สืบค้นเมื่อ2 กันยายน 2560 .
  2. ^ "เมารี" ชาติพันธุ์วิทยา: ภาษาของโลก. สืบค้นเมื่อ29 มิถุนายน 2560 .
  3. ^ บทความ Glottopedia ในภาษาเมารี
  4. ^ a b ศาล Waitangi (2554). เกาะรัวtēnei: รายงานลงในการเรียกร้องเกี่ยวกับกฎหมายนิวซีแลนด์และนโยบายที่มีผลต่อวัฒนธรรมเมารีและเอกลักษณ์ - Te taumata tuarua เวลลิงตันนิวซีแลนด์: ผู้แต่ง. Wai No. 262. Retrieved from [1] Archived 2 December 2012 at the Wayback Machine
  5. ^ a b c d เปรียบเทียบ: Roy, Eleanor Ainge (28 กรกฎาคม 2018) "Google และดิสนีย์เข้าร่วมวิ่งกับเงินในขณะที่ชาวเมารีไปหลัก" เดอะการ์เดียน. สืบค้นเมื่อ28 กรกฎาคม 2561 . John McCaffery ผู้เชี่ยวชาญด้านภาษาจากโรงเรียนการศึกษาแห่งมหาวิทยาลัยโอ๊คแลนด์กล่าวว่าภาษากำลังเฟื่องฟูโดยมีชนพื้นเมืองอื่น ๆ ที่เดินทางไปนิวซีแลนด์เพื่อเรียนรู้ว่าMāoriกลับมามีหน้ามีตาได้อย่างไร 'มันเป็นเรื่องที่น่าทึ่งมากโดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงสามปีที่ผ่านมาเมารีได้กลายเป็นกระแสหลัก' เขากล่าว
  6. ^ "ลำโพงภาษาเมารี" สถิตินิวซีแลนด์ . พ.ศ. 2556 . สืบค้นเมื่อ2 กันยายน 2560 .
  7. ^ "1816 | NZETC" . nzetc.victoria.ac.nz
  8. ^ a b c Brownson, Ron (23 ธันวาคม 2553) “ ด่านหน้า” . พนักงานและเพื่อนของโอ๊คแลนด์หอศิลป์ Toi o Tamaki สืบค้นเมื่อ13 มกราคม 2561 .
  9. ^ "มิชชันนารีสมัครสมาชิก" หนังสือนิวซีแลนด์ตอนต้น (ENZB) ห้องสมุดมหาวิทยาลัยโอ๊คแลนด์ 1831 ได้ pp. 54-55 สืบค้นเมื่อ9 มีนาคม 2562 .
  10. ^ a b Higgins, Rawinia; Keane, Basil (1 กันยายน 2558). "Te REO เมารี - ภาษาเมารี" Te Ara: สารานุกรมของนิวซีแลนด์ สืบค้นเมื่อ29 มิถุนายน 2560 .
  11. ^ "ภาษาเมารี" . สารานุกรมบริแทนนิกา . สืบค้นเมื่อ29 มิถุนายน 2560 .
  12. ^ "พระราชบัญญัติเมารีภาษา 1987 ไม่มี 176 ( ณ วันที่ 30 เมษายน 2016) พระราชบัญญัติ บริษัท มหาชนสารบัญ - นิวซีแลนด์กฎหมายใหม่" legislation.govt.nz สืบค้นเมื่อ29 มิถุนายน 2560 .
  13. ^ ตัวอย่างเช่น: "เมารีและรัฐบาลท้องถิ่น" นิวซีแลนด์กรมกิจการภายใน สืบค้นเมื่อ29 มิถุนายน 2560 .
  14. ^ New Oxford American Dictionary (ฉบับพิมพ์ครั้งที่สาม); พจนานุกรมภาษาอังกฤษของคอลลินส์ - ฉบับสมบูรณ์และฉบับที่ 10 ฉบับสมบูรณ์; Dictionary.com
  15. ^ "ภาษาอย่างเป็นทางการ" รัฐบาลนิวซีแลนด์ สืบค้นจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 9 ธันวาคม 2555 . สืบค้นเมื่อ8 มิถุนายน 2555 .
  16. ^ "การรับรู้ของชาวเมารีภาษา" รัฐบาลนิวซีแลนด์ ที่เก็บถาวรจากเดิมเมื่อวันที่ 7 กุมภาพันธ์ 2012 สืบค้นเมื่อ29 ธันวาคม 2554 .
  17. ^ คำจำกัดความของคำเมารีที่ใช้ในภาษาอังกฤษแบบนิวซีแลนด์ปีเตอร์เจ. คีแกนแก้ไขล่าสุด 22 เมษายน 2019 สืบค้น 23 กันยายน 2019
  18. ^ Iorns Magallanes แคทเธอรีเจ (ธันวาคม 2003) "ที่นั่งในรัฐสภาเฉพาะสำหรับชนพื้นเมือง: เป็นตัวแทนทางการเมืองเป็นองค์ประกอบของชนพื้นเมืองตัดสินใจเอง" Murdoch University Electronic Journal of Law . 10 . SSRN 2725610 สืบค้นเมื่อ29 มิถุนายน 2560 . 
  19. ^ "Te Te Ture MO Reo เมารี 2016 ไม่มี 17 ( ณ วันที่ 1 มีนาคม 2017) พระราชบัญญัติ 7 ขวาจะพูดเมารีในการดำเนินการตามกฎหมาย - กฎหมายนิวซีแลนด์" legislation.govt.nz สืบค้นเมื่อ8 กรกฎาคม 2562 .
  20. ^ นิวซีแลนด์เมารีสภาวีอัยการสูงสุด [1994] 1 NZLR 513
  21. ^ Dunleavy, ทริช่า (29 ตุลาคม 2014) "โทรทัศน์ - โทรทัศน์เมารี" . Te Ara: สารานุกรมของนิวซีแลนด์ สืบค้นเมื่อ24 สิงหาคม 2558 .
  22. ^ "นิวซีแลนด์อย่างเป็นทางการของหนังสือพิมพ์ชื่อทางภูมิศาสตร์" ข้อมูลที่ดินนิวซีแลนด์.
  23. ^ KR ฮาว 'แนวคิดเกี่ยวกับต้นกำเนิดของชาวเมารี - ค.ศ. 1920 - 2000: ความเข้าใจใหม่', Te Ara: The Encyclopedia of New Zealand, อัปเดตเมื่อ 4-Mar-09 URL: https://teara.govt.nz/en/ideas-about-maori-origins/page-5
  24. ^ Taonga กระทรวงวัฒนธรรมและมรดกแห่งนิวซีแลนด์ Te Manatu "พื้นเมืองระบบโรงเรียน, 1867-1969" teara.govt.nz
  25. ^ History of the Māori Language , Ministry for Culture and Heritage, updated 10 October 2017, Retrieved 22 September 2019
  26. ^ Māori ส.ส.กระทรวงวัฒนธรรมและมรดกอัปเดตเมื่อ 15 กรกฎาคม 2557 สืบค้นเมื่อ 22 กันยายน 2562
  27. ^ กระทรวงวัฒนธรรมและมรดกประวัติศาสตร์ภาษาเมารี
  28. ^ "Rosina Wiparata: A Legacy of Māori Language Education" . ตลอดกาลปี 23 กุมภาพันธ์ 2558 . สืบค้นเมื่อ15 พฤศจิกายน 2560 .
  29. ^ a b Waitangi Tribunal (2011, p.440)
  30. ^ Waitangi Tribunal (2011, หน้า 470)
  31. ^ "ควบคุมและผู้สอบบัญชีทั่วไป" สำนักงานตรวจเงินแผ่นดิน . เวลลิงตันนิวซีแลนด์ 2560 . สืบค้นเมื่อ3 ธันวาคม 2560 .
  32. ^ Waitangi Tribunal (2011, หน้า 471)
  33. ^ "ศาล Waitangi" waitangi-tribunal.govt.nz ที่เก็บถาวรจากเดิมเมื่อวันที่ 14 พฤศจิกายน 2013 สืบค้นเมื่อ9 พฤศจิกายน 2559 .
  34. ^ a b c Albury, Nathan John (2 ตุลาคม 2015) "ความทรงจำร่วม (สีขาว) เกี่ยวกับการสูญเสียภาษาเมารี (หรือไม่)". การให้ความรู้ภาษา 24 (4): 303–315 ดอย : 10.1080 / 09658416.2015.1111899 . ISSN 0965-8416 S2CID 146532249  
  35. ^ a b Albury, Nathan John (2 เมษายน 2016). "ปัญหาเก่าที่มีทิศทางใหม่: การฟื้นฟูภาษาเมารีและแนวความคิดเชิงนโยบายของเยาวชน" ประเด็นปัจจุบันในการวางแผนภาษา 17 (2): 161–178. ดอย : 10.1080 / 14664208.2016.1147117 . ISSN 1466-4208 S2CID 147076237  
  36. ^ "แฮร์รี่พอตเตอร์จะได้รับการแปลเป็น Te REO เมารี" Stuff.co.nz สืบค้นเมื่อ10 ธันวาคม 2562 .
  37. ^ "Te REO เมารีเกมการ์ดย้าย Takaro ในการผลิตหลังจากแคมเปญ Kickstarter" สิ่งต่างๆ 13 กรกฎาคม 2562.
  38. ^ Mare Haimona-Riki (12 กุมภาพันธ์ 2020) "ให้กำลังใจ te reo Māoriผ่าน taonga ที่ประดิษฐ์ขึ้นด้วยมือสำหรับเด็ก ๆ " . สิ่งต่างๆ สืบค้นเมื่อ12 กุมภาพันธ์ 2563 .
  39. ^ "สัญญาณ BSA จบเต้ร้องเรียน REO เมารี" RNZ . 9 มีนาคม 2021 สืบค้นเมื่อ25 มีนาคม 2564 .
  40. ^ บิ๊กส์, บรูซ (1994) "เมารีมีญาติสนิทที่สุดหรือไม่" ใน Sutton (Ed.) (1994), หน้า 96–105
  41. ^ คลาร์กรอสส์ (1994) "Moriori and Māori: The Linguistic Evidence". ใน Sutton (Ed.) (1994), หน้า 123–135
  42. ^ ฮาร์โลว์เรย์ (1994) "ภาษาเมารีและการตั้งถิ่นฐานของนิวซีแลนด์". ใน Sutton (Ed.) (1994), หน้า 106–122
  43. ^ The Endeavour Journal of Sir Joseph Banks, 9 ตุลาคม พ.ศ. 2312: "อีกครั้งที่เราเดินไปที่ฝั่งแม่น้ำกับทูเปียซึ่งตอนนี้พบว่าภาษาของผู้คนนั้นเหมือนกับภาษาของเขาเองจนเขาสามารถพอที่จะเข้าใจพวกเขาและพวกเขาได้"
  44. ^ " https://www.radionz.co.nz/news/te-manu-korihi/118294/rapanui-expedition-reveals-similarities-to-te-reo-maoriการสำรวจ Rapanui เผยให้เห็นความคล้ายคลึงกับ Te Reo Maori]," Radio New Zealand , 16 ตุลาคม 2555. สืบค้นเมื่อ 29 มีนาคม 2562.
  45. ^ "QuickStats เกี่ยวกับเมารี" สถิตินิวซีแลนด์. 2006 สืบค้นเมื่อ14 พฤศจิกายน 2550 . (แก้ไข 2550)
  46. ^ "ปัญหาด้านภาษาเมารี - Te Taura Whiri ฉัน Te Reo เมารี" คณะกรรมาธิการภาษาเมารี สืบค้นจากต้นฉบับเมื่อ 2 มกราคม 2545 . สืบค้นเมื่อ12 กุมภาพันธ์ 2554 .
  47. ^ a b Albury, Nathan (2016). "นิยามการฟื้นฟูภาษาเมารี: โครงการภาษาศาสตร์พื้นบ้าน". วารสารภาษาศาสตร์สังคม . 20 (3): 287–311 ดอย : 10.1111 / josl.12183 . hdl : 10852/58904, หน้า 301.
  48. ^ "การสำรวจสำมะโนประชากร 2016 ภาษาพูดที่บ้านตามเพศ (SA2 +)" สำนักงานสถิติออสเตรเลีย สืบค้นเมื่อ28 ตุลาคม 2560 .
  49. ^ Aldworth จอห์น (12 พฤษภาคม 2012) "Rocks can rock history" . ที่นิวซีแลนด์เฮรัลด์ สืบค้นเมื่อ5 พฤษภาคม 2560 .
  50. ^ บางครั้งขีดเส้นใต้ kจะปรากฏขึ้นเมื่อเขียนภาษาถิ่นใต้เพื่อระบุว่า / k / ในคำถามสอดคล้องกับ ngของภาษามาตรฐาน ทั้ง L และ G ยังพบในภาษาถิ่นใต้ (qv) แม้ว่าจะไม่ใช่ภาษาเมารีมาตรฐานก็ตาม มีการใช้วิธีการต่าง ๆ เพื่อระบุการหยุดของ glottal เมื่อเขียนภาษาถิ่น Wanganui
  51. ^ Salmond แอนน์ (1997) ระหว่างโลก: การแลกเปลี่ยนระหว่างต้นเมารีและยุโรป 1773-1815 โอ๊คแลนด์: ไวกิ้ง
  52. ^ ฮิ กะฮงอิ "ตัวอย่างของการเขียนโดย Shunghie [ฮอนกี้ฮิกะ] บนกระดานที่ใช้งาน" Marsden เก็บถาวรแบบออนไลน์ มหาวิทยาลัยโอทาโก. สืบค้นเมื่อ25 พฤษภาคม 2558 .
  53. ^ พฤษภาคมเฮเลน; เคอร์, บาลจิตต์; Prochner, Larry (2016). อาณาจักรการศึกษาและวัยเด็กของชนพื้นเมือง: โรงเรียนเด็กอ่อนมิชชันนารีศตวรรษที่สิบเก้าในสามอาณานิคมของอังกฤษ เส้นทาง น. 206. ISBN 978-1-317-14434-2. สืบค้นเมื่อ16 กุมภาพันธ์ 2563 .
  54. ^ กองเจมส์เวสต์ (2481) Reed, Alfred Hamish (ed.) ในช่วงต้นของการผจญภัยของ Maoriland เจดับบลิวสแต็ค น. 217.
  55. ^ สโตเวล, เฮนรีเมตร (พฤศจิกายน 2008) ชาวเมารีภาษาอังกฤษกวดวิชาและ Vade Mecum ISBN 9781443778398. นี่เป็นความพยายามครั้งแรกของผู้เขียนชาวเมารีเกี่ยวกับไวยากรณ์ของภาษาเมารี
  56. ^ Apanui, Ngahiwi (11 กันยายน 2560). "เส้นเล็ก ๆ นั่นอะไรเหรอเขา aha tēnā paku rārangi?" . สิ่งต่างๆ สิ่งต่างๆ สืบค้นเมื่อ16 มิถุนายน 2561 .
  57. ^ Māori Orthographic Conventions จัด เก็บเมื่อ 6 กันยายน 2552 ที่ Wayback Machineคณะกรรมาธิการภาษาเมารี เข้าถึงเมื่อ 11 มิถุนายน 2553.
  58. ^ คีนกระเพรา (11 มีนาคม 2010) "Mātauranga hangarau - เทคโนโลยีสารสนเทศ - ภาษาเมารีบนอินเทอร์เน็ต" . Te Ara: สารานุกรมของนิวซีแลนด์ สืบค้นเมื่อ29 มิถุนายน 2560 .
  59. ^ "ทำไมสิ่งที่จะแนะนำ macrons สำหรับเต้คำ REO เมารี" สิ่งต่างๆ สืบค้นเมื่อ10 ตุลาคม 2561 .
  60. ^ "เซเว่นชาร์ป - ทำไม macrons ให้ความสำคัญใน Te REO เมารี" tvnz.co.nz สืบค้นจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 11 ตุลาคม 2018 . สืบค้นเมื่อ10 ตุลาคม 2561 .
  61. ^ เจ้าหน้าที่รายงาน "ภาษาราชการเพื่อรับความพยายามอย่างดีที่สุดของเรา" . ที่นิวซีแลนด์เฮรัลด์ ISSN 1170-0777 สืบค้นเมื่อ10 ตุลาคม 2561 . 
  62. ^ คีนกระเพรา (11 มีนาคม 2010) "Mātauranga hangarau - เทคโนโลยีสารสนเทศ - ภาษาเมารีบนอินเทอร์เน็ต" . Te Ara: สารานุกรมของนิวซีแลนด์ สืบค้นเมื่อ16 กุมภาพันธ์ 2563 .
  63. ^ "วิกิพีเดีย Te Te o โอ Maaori ค้นพบเส้นทาง - พิพิธภัณฑ์ Waikato" waikatomuseum.co.nz . สืบค้นเมื่อ10 ตุลาคม 2561 .
  64. ^ "สัปดาห์ภาษาเมารี 2017 - สภาแฮมิลตันเมือง" hamilton.govt.nz . สืบค้นเมื่อ10 ตุลาคม 2561 .
  65. ^ "ข้อเสนอแผนตำบล (ขั้นที่ 1) 13 คำจำกัดความ" (PDF) สภาตำบลไวกาโต . 18 กรกฎาคม 2561. น. 28.
  66. ^ ช่างทองพอล (13 กรกฎาคม 2012) “ ภาษี - ภาษีอุดมการณ์และการเปรียบเทียบระหว่างประเทศ” . Te Ara: สารานุกรมของนิวซีแลนด์ สืบค้นเมื่อ14 มิถุนายน 2556 .
  67. ^ "โครงการเมารีพจนานุกรม" สืบค้นเมื่อ26 พฤศจิกายน 2563 .
  68. ^ Bauer 1993: 537 Bauer กล่าวว่า Biggs 1961 ประกาศการค้นพบที่คล้ายกัน
  69. ^ บาวเออร์ 1997: 536 บาวเออร์ยังเพิ่มความเป็นไปได้ในการวิเคราะห์เมารีว่ามีหน่วยเสียงสระหกตัว a, ā, e, i, o, u ( [a, aː, ɛ, i, ɔ, ʉ] )
  70. ^ ฮาร์โลว์ 2539: 1; บาวเออร์ 1997: 534
  71. ^ / a /ตระหนักว่า [ɒ]โดยเจ้าของจำนวนมากในสภาพแวดล้อมบางอย่างเช่นระหว่าง [W]และ [k] (Bauer 1993: 540) สำหรับลำโพงน้องทั้งสองมีความตระหนักถึงความเป็น[เป็น]
  72. ^ Harlow 2006พี 69.
  73. ^ Harlow 2006พี 79.
  74. ^ Bauer 1997: 532 แสดงรายการ allophones เจ็ดตัว (การออกเสียงที่แตกต่างกัน)
  75. ^ วิลเลียมส์และเอดับบลิวแอล (1930) บทเรียนครั้งแรกในเมารี Whitcombe and Tombs Limited. น. 6.
  76. ^ McLintock, AH , ed. (พ.ศ. 2509). "ชาวเมารีภาษา - การออกเสียง" สารานุกรมนิวซีแลนด์ . ที่เก็บถาวรจากเดิมเมื่อวันที่ 24 ตุลาคม 2007
  77. ^ ฮาร์โลว์เรย์ (2006) เมารี, A ภาษาศาสตร์บทนำ สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ น. 42. ISBN 978-1107407626.
  78. ^ บิ๊กส์ 1988: 65
  79. ^ บาวเออร์ 1997: xxvi
  80. ^ บาวเออร์ 1993: xxi – xxii
  81. ^ ห้องสมุด Hocken มีวารสารและสมุดบันทึกของมิชชันนารีรุ่นแรกหลายเล่มที่บันทึกเรื่องราวความหลากหลายของภาษาถิ่นใต้ หลายคนจัดแสดงที่ Blackman, A. " Some Sources for Southern Maori dialect ", Hocken Library, 7 กรกฎาคม 2001. สืบค้นเมื่อ 3 ธันวาคม 2014.
  82. ^ Goodall & Griffiths (1980) หน้า 46–8
  83. ^ Goodall & Griffiths (1980) p. 50:ภาษาถิ่นใต้สำหรับ 'ไหว้' - น้ำ, 'โหระ' - กระจาย.
  84. ^ Goodall & Griffiths (1980) p. 45:เนินเขานี้ [The Kilmog] ... มีชื่อที่ถกเถียงกันมาก แต่ต้นกำเนิดของมันชัดเจนสำหรับไคตาฮูและคำนี้แสดงให้เห็นถึงลักษณะสำคัญหลายประการของภาษาถิ่นทางใต้ ก่อนอื่นเราต้องเรียกคืนเสียงสระสุดท้ายที่ถูกตัดทอน (ในกรณีนี้เป็นทั้งสองส่วนของชื่อ 'kilimogo') จากนั้นแทนที่ r สำหรับ l, k สำหรับ g เพื่อให้ได้การออกเสียงทางเหนือว่า 'kirimoko' .... แม้ว่าเสียงสระสุดท้ายจะมีอยู่ในภาษาไคตาฮู แต่การเปล่งเสียงนั้นเกือบจะสมบูรณ์จนผู้บันทึกพาเก้มักละไว้ทั้งหมด
  85. ^ เช่นเดียวกับภาษา "ตาย" หลายภาษามีความเป็นไปได้ที่ภาษาถิ่นใต้อาจจะฟื้นขึ้นมาได้โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับการให้กำลังใจที่กล่าวถึง "ภาษา Murihiku - Mulihig 'น่าจะแสดงออกได้ดีกว่าในปีพ. ศ. 2387 - อาศัยอยู่ในรายการคำศัพท์ของ Watkin และในคำศัพท์เนื้อแกะจำนวนมากที่ยังคงใช้อยู่และอาจกลับมาเฟื่องฟูอีกครั้งในสภาพอากาศใหม่ของ Maoritaka " (Natusch, S. (1999) Southward Ho! The Deborah ใน Quest of a New Edinburgh, 1844 Invercargill, NZ: Craig Printing. ISBN 978-0-908629-16-9 ) 
  86. ^ "อนุมัติเมารีป้าย" มหาวิทยาลัยโอทาโก. สืบค้นเมื่อ6 มิถุนายน 2562 .
  87. ^ "แผนชายฝั่งภูมิภาคตะวันออกเฉียงใต้ " จาก "แผนชายฝั่งภูมิภาคสำหรับเซาท์แลนด์ - กรกฎาคม 2548 - บทที่ 1" ดูหัวข้อ 1.4 คำศัพท์ สืบค้นเมื่อ 3 ธันวาคม 2557.
  88. ^ โดยย่อ (200) Word Description of the Māori Language , Peter J.Keegan, 2017, สืบค้นเมื่อ 16 September 2019
  89. ^ Biggs 1998: 32-33
  90. ^ a b c Biggs 1998: 46-48
  91. ^ Biggs 1998: 3
  92. ^ Biggs 1998: 54-55
  93. ^ Bauer 1997: 144-147
  94. ^ Bauer 1997: 153-154
  95. ^ Bauer 1997: 394-396
  96. ^ Bauer 1997: 160
  97. ^ บิ๊กส์ 1998: 153
  98. ^ a b Biggs 1998: 55
  99. ^ บิ๊กส์ 1998: 23-24
  100. ^ a b Biggs 1998: 57
  101. ^ Biggs 1998: 107-108
  102. ^ Bauer 1997: 84-100
  103. ^ Bauer 1997: 447
  104. ^ Bauer 1997: 98
  105. ^ Bauer 1997: 30
  106. ^ บิ๊กส์ 1998: 42
  107. ^ Biggs 1998: 7-8
  108. ^ Biggs 1998: 7
  109. ^ บิ๊กส์ 1998: 8-9
  110. ^ Bauer 1997: 152-154
  111. ^ Bauer 1997: 261-262
  112. ^ Greetings - Mihi , MāoriLanguage.net, สืบค้นเมื่อ 22 กันยายน 2019
  113. ^ Questions , Kupu o te Rā, สืบค้นเมื่อ 22 กันยายน 2562
  114. ^ Biggs 1998: 4
  115. ^ บิ๊กส์ 1998: 5
  116. ^ บิ๊กส์ 1998: 15-17
  117. ^ Biggs 1998: 87-89
  118. ^ Bauer 1997: 181
  119. ^ Bauer 1997: 175-176
  120. ^ Bauer 1997: 176-179
  121. ^ Bauer 1997: 183-184
  122. ^ a b c d e Bauer 2001: 139
  123. ^ Bauer 2001: 141
  124. ^ a b c d Bauer 2001: 140
  125. ^ ฮาร์โลว์เรย์ (2015) ไวยากรณ์อ้างอิงภาษาเมารีเวลลิงตัน: ​​Huia, p. 113
  126. ^ Kupu o te Rā: ประโยคเรื่อยๆ สืบค้นเมื่อ 14 กันยายน 2562
  127. ^ Bauer 1997: 424-427
  128. ^ Bauer 1997: 517-524
  129. ^ Bauer 1997: 25-26
  130. ^ Harlow 2015: 112
  131. ^ Bauer 1997: 282-283
  132. ^ Bauer 1997: 44-45
  133. ^ Māori Orthographic Conventions , Te Taura Whiri i Te Reo Māori (Māori Language Commission), สืบค้นเมื่อ 23 กันยายน 2019
  134. ^ Swarbrick แนนซี่ (5 กันยายน 2013) “ มารยาทและพฤติกรรมทางสังคม” . teara.govt.nz Te Ara: สารานุกรมของนิวซีแลนด์ สืบค้นเมื่อ21 กุมภาพันธ์ 2561 .
  135. ^ https://profile.id.com.au/australia/language?WebID=120
  136. ^ https://profile.id.com.au/australia/language?WebID=130
  137. ^ https://profile.id.com.au/australia/language?WebID=100
  138. ^ https://profile.id.com.au/australia/language?WebID=110
  139. ^ https://profile.id.com.au/australia/language?WebID=130
  140. ^ https://profile.id.com.au/australia/language?WebID=160&BMID=20
  141. ^ https://profile.id.com.au/australia/language?WebID=170&BMID=20
  142. ^ https://profile.id.com.au/australia/language?WebID=150

อ้างอิง[ แก้ไข]

  • ธนาคาร, เซอร์โจเซฟ มุมานะวารสารเซอร์โจเซฟธนาคาร, วารสารจาก 25 สิงหาคม 1768 - 12 กรกฎาคม 1771 โครงการ Gutenberg นอกจากนี้ยังมีอยู่ในวิกิซอร์ส
  • บาวเออร์, Winifred (1993). เมารี . เส้นทาง ซีรีส์: แกรมม่าเชิงพรรณนาของเลดจ์
  • บาวเออร์, Winifred (1997). อ้างอิงไวยากรณ์ของชาวเมารี โอ๊คแลนด์: กก.
  • บาวเออร์, วินิเฟรด; อีแวนส์, เต้แคร์องไว & ปาร์คเกอร์, วิลเลียม (2544). เมารี . เส้นทาง ซีรีส์: แกรมม่าเชิงพรรณนาของเลดจ์
  • บิ๊กส์บรูซ (2531) ต่อการศึกษาภาษาถิ่นของชาวเมารี ใน Ray Harlow และ Robin Hooper, eds. VICAL 1: ภาษามหาสมุทร เอกสารจากการประชุมนานาชาติครั้งที่ห้าเกี่ยวกับภาษาศาสตร์ออสโตรนีเซียน โอ๊คแลนด์นิวซีแลนด์ มกราคม 2531ส่วนที่ 1 โอ๊คแลนด์: สมาคมภาษาศาสตร์แห่งนิวซีแลนด์
  • บิ๊กส์บรูซ (1994) "เมารีมีญาติสนิทที่สุดหรือไม่" ใน Sutton (ed.) (1994), pp. 96–105.
  • บิ๊กส์บรูซ (1998) มาเรียนรู้ภาษาเมารีกันเถอะ โอ๊คแลนด์: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยโอ๊คแลนด์
  • คลาร์กรอสส์ (1994) "Moriori and Māori: The Linguistic Evidence" ใน Sutton (ed.) (1994), pp. 123–135
  • ฮาร์โลว์เรย์ (1994) "ภาษาเมารีและการตั้งถิ่นฐานของนิวซีแลนด์" ใน Sutton (ed.) (1994), pp. 106–122.
  • ฮาร์โลว์เรย์ (2539) เมารี . ลินคอมยูโรป้า
  • Goodall, Maarire และGriffiths, George J. (1980) เมารีดะนีดิน. Dunedin: Otago Heritage Books.
  • ซัตตันดักลาสกรัมเอ็ด (2537). ต้นกำเนิดแรกของนิวซีแลนด์ โอ๊คแลนด์: มหาวิทยาลัยโอ๊คแลนด์กด น. 269. ISBN 1-86940-098-4. สืบค้นเมื่อ10 มิถุนายน 2553 .

อ่านเพิ่มเติม[ แก้ไข]

  • เบนตัน, RA (1984). “ ทวิศึกษากับความอยู่รอดของภาษาเมารี”. The Journal of the Polynesian Society , 93 (3), 247–266 JSTOR  20705872
  • เบนตัน, RA (1988). "ภาษาเมารีในการศึกษาของนิวซีแลนด์". ภาษาวัฒนธรรมและหลักสูตร , 1 (2), 75–83. ดอย : 10.1080 / 07908318809525030 .
  • เบนตัน, N. (1989). "การศึกษาการลดลงของภาษาและการฟื้นฟูภาษา: กรณีของชาวเมารีในนิวซีแลนด์". ภาษาและการศึกษา , 3 (2), 65–82. ดอย : 10.1080 / 09500788909541252 .
  • เบนตัน, RA (1997). ภาษาเมารี: ตายหรือฟื้น? . NZCER, Distribution Services, Wellington, นิวซีแลนด์
  • Gagné, N. (2013). เป็นชาวเมารีในเมือง: ชีวิตของชนพื้นเมืองในชีวิตประจำวันในโอคแลนด์ สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยโตรอนโต จสท.  10.3138 / j.ctt2ttwzt .
  • โฮล์มส์เจ. (1997). "Maori and Pakeha English: Some New Zealand Social Dialect Data". ภาษาในสังคม , 26 (1), 65–101. JSTOR  4168750 ดอย : 10.1017 / S0047404500019412 .
  • ซิสสันส์, J. (1993). “ การจัดระบบประเพณี: วัฒนธรรมเมารีในฐานะทรัพยากรเชิงกลยุทธ์”. โอเชียเนีย , 64 (2), 97–116 JSTOR  40331380 ดอย : 10.1002 / j.1834-4461.1993.tb02457.x .
  • สมิ ธ GH (2000). "การศึกษาของชาวเมารี: การปฏิวัติและปฏิบัติการเปลี่ยนแปลง". Canadian Journal of Native Education , 24 (1), 57.
  • สมิ ธ GH (2003). "การต่อสู้ของชนพื้นเมืองเพื่อการเปลี่ยนแปลงของการศึกษาและการศึกษา". Transforming Institutions: Reclaiming Education and Schooling for Indigenous Peoples , 1–14
  • Spolsky, B.. (2003). "Reassessing Māori Regeneration". Language in Society, 32(4), 553–578. JSTOR 4169286. doi:10.1017/S0047404503324042.
  • Kendall, Thomas; Lee, Samuel (1820). A Grammar and Vocabulary of the Language of New Zealand. London: R. Watts.
  • Tregear, Edward (1891). The Maori-Polynesian comparative dictionary. Wellington: Lyon and Blair.

External links[edit]